『도쿄대생은 바보가 되었는가』요약
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작성일 22-12-27 23:19본문
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23p 문부성은 지금 교육 면에서, 전쟁 전에 日本 을 망국의 늪으로 몰아넣었던 군부와 거의 비슷한 역할을 하고 있다고 생각한다. 『도쿄대생은바보가되었는가』 , 『도쿄대생은 바보가 되었는가』요약사범교육레포트 ,
본 reference(자료)는 다치바나 다카의 책『도쿄대생은 바보가 되었는가』를 요약한 리포트입니다.
여기에서의 `바보`라는 표현은 기본적인 지적능력이 결여되어있다는 의미가 아닌것이다 . 콩도르세(Marquis de Condorcet ; 1743~1794년. 프랑스의 수학자, 철학자, 정치가)가 교육의 목적에 관해 說明(설명) 한 대로, `교육의 목적은 현 제도의 추종자를 만드는 것이 아니라, 제도를 비판하고 improvement할 수 있는 능력을 배양하는 것이다.
『도쿄대생은바보가되었는가』
『도쿄대생은 바보가 되었는가』요약
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다.`라는 관점에서 볼 때의 바보이다. 日本 을 구하려면 한시라도 빨리 문부성을 해체해야 한다. 日本 인들 대부분은 문부성의 이런 완전관리형 교육 시스템에 익숙해져 있기 때문에 이것이 얼마나 특이한 교육 시스템인지 깨닫지 못하고 있따 분명하게 말해서 이런 교육 시스템은 후…(생략(省略))
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본 자료는 다치바나 다카의 책『도쿄대생은 바보가 되었는가』를 요약한 리포트입니다. 군부와 같은 역할을 하고 있다는 말은 문부성이 전제적이고 획일적인 교육 사령부라는 뜻이다.설명
레포트/사범교육
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19p <나의 도쿄대학론>에서 intro 하고 있는 도쿄대학형 수재에 관한 分析(분석) 내용을 읽어본다면 `도쿄대생은 바보가 되었는가?`라는 질문은 지금 새삼스럽게 논의할 명제가 아닐뿐더라 오히려 history를 되짚어볼 때 도쿄대학 학생들은 이미 바보였다(또는 바보로 육성되었다)는 사실을 알 수 있을 것이다.