한국중세기의 교육
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작성일 22-11-12 00:27본문
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③성종 때 서경(평양)에 수서원(修書院)이라는 도서관을 설치하고 외국과의 학문교류를 실시.
고려시대의 관학(官學)
1.국자감(國子監)
⑴설립: 최고 학부의 국립교육기관, 제6대 성종 11년(…(省略)
순서
설명
다.
한국중세기고려시대
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(무인란(武人亂)은 숭문경무(崇文輕武)의 고려 전기의 교육사상을 탄압하고 무인천하의 사회상황을 촉발. 이로써 고려의 정치, 경제, 사회, culture의 성격은 물론 교육의 목적과 내용도 역시 이때를 분수령으로 하여 구분할 수 있음.)
3.교육의 개요
⑴교육목적: 관리양성과 과거의 급제에 있었음.
⑵교육내용: 과거의 시험과목인 유교의 경전.
⑶교육방법: 암기식과 주입식 교육.
⑷교육기관: 관학(官學)과 사학(私學)으로 구분.
①관학: 중앙에 국자감과 동서학당(오부학당), 지방에 향교가 있었음.
②사학: 십이도(十二徒)가 대표적, 지방에는 서당(書堂).
⑸특징
①교육 내용이나 수학년한은 중국(China)의 것과 거의 같으며 입학자격은 엄격한 계급제도(직위와 신분)에 따라 정해졌다.
②국공립 교육기관이 발달하고 관리 채용제도가 확립되었으며, 말기에 사학이 크게 발달하였다. 한국중세기고려시대 , 한국중세기의 교육사범교육레포트 ,
고려시대 교육의 개관
1.사상적 조류
⑴불교는 고려의 국교이자 상류계급의 신앙대상 뿐아니라 민중들에게도 널리 신봉되어 민간사상을 지배.
유교는 학교교육에 의해 교육사상으로 나타남.
⑵고려시대에는 유교로서 치국(治國)을 시도하였기 때문에 이에 따라 정치
와 교육제도가 마련됨.
(고려시대의 교육은 일반 생활풍습이나 가치관의 교화는 불교사상에 의해서 사원을 중심으로 이루어졌음에 반해 현실적 치국근본의 학인 유학은 제도적 학교를 중심으로 발달하여 고려사회의 정치와 교육을 지배하게 되었음.)
2.교육양상에 대한 시대구분
⑴문종대를 중심으로 하여 그 전후를 초창기, 흥융기로 그리고 의종대 이후를 침체기로 구분.
⑵정중부의 무인란을 계기로 전기와 후기로 구분하기도 한다.
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