1) 현대사회에서 lifelong education 의 당위성이 강조되는 이유를 설명(說明)하시오 2) 피아제(Piaget)…
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작성일 23-01-26 10:08
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-쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리 -논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시 -중복 없이 15페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록 -기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성 -서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤 -방통대 3학년 인간과교육 공통, 중간과제 참고자료
4. 현대사회에서 평생교육의 necessity 이 강조되는 이유
1) 도식
① 1단계(반사기): 출생에서 처음 한 달 동안의 시기
레포트 > 기타
⑤ 5단계(3차 순환반응): 12개월에서 18개월에 해당하는 시기
1) 교수 戰略에의 활용
2013년 2학기 중간시험과제물, 인간과 교육 중간과제, 평생교육의 필요성, 피아제 인지발달단계이론, 인지발달단계이론, 삐아제 인지발달단계이론, 피아제의 인지발달단계이론
Ⅲ. 피아제의 인지발달단계theory(이론)에 대한 설명과 그 교육적 시사점
② 2단계(1차 순환반응): 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계theory 에 대해 설명(說明)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오(15점)
2013년 2학기 3학년 인간과교육 공통, 중간과제課題 참고자료(data)입니다.
4) 평형
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)
2) 동화
2. 피아제 인지발달단계theory(이론)의 관념
-放通大(방통대) 3학년 인간과교육 공통, 중간과제課題 참고자료(data)
Ⅴ. 참고자료(資料)
-논문자료(data) 다수 참고하였으며, reference 명시
Ⅰ. 서론
-쓸데없는 내용은 모두 빼고, 核心적인 내용만 정리(arrangement)
* 이성진 외(2009).「교육심리학서설」. 서울: 교육과학사.
⑥ 6단계(사고의 처음 ): 18개월에서 24개월에 해당하는 시기
-서론, 본론, conclusion(결론)의 형식을 갖춤
4. 피아제의 인지발달단계theory(이론)에 대한 설명
③ 3단계(2차 순환반응): 4개월에서 10개월에 해당하는 시기
* 최은수 외(2010).「lifelong education 론」. 서울: 학지사.
2) 단계에서 단계로의 이행
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계theory(이론)에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 (15점)
* 조화태 외(2012). 「인간과 교육」. 서울: 방송대출판부.
순서
1) 현대사회에서 lifelong education 의 당위성이 강조되는 이유를 설명(說明)하시오 2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계theory 에 대해 설명(說明)하고 그 교육적 시사점을 논하기오(인간과교육)
2. 평생교육에 대한 다양한 정의(定義)
2) 사회적 상호작용과 인지발달
5. 피아제 인지발달단계theory(이론)의 쟁점들
1. 평생교육의 特性(특성) 및 관념
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7-11세)
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-중복 없이 15페이지 분량의 다양한 견해와 자료(data) 수록
2) 전조작기(Preoperational period, 2-7세)
다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 15페이지로 다양한 견해와 자료(data)가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다. 6. 피아제 인지발달단계theory(이론)의 제한점
7. 피아제 인지발달단계theory(이론)의 교육적 시사점
5) 더불어 잘사는 생산적 민주시민(市民)사회 건설 필요
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)
6) 국제사회의 글로벌 평생학습사회 건설 노력
* 송명자(1995).「발달심리학」. 서울: 학지사.
1) 지식기반사회의 도래
1) 단계관념
1. 현대사회에서 평생교육의 necessity 이 강조되는 이유를 나태내시오(15점)
Ⅳ. 結論(결론)
1. 현대사회에서 lifelong education 의 당위성이 강조되는 이유를 설명(說明)하시오.(15점)
④ 4단계(2차 도식의 협응): 10개월에서 12개월에 해당하는 시기
7) 성인의 평생학습 참여율 저조
Ⅱ. 현대사회에서 평생교육의 necessity 이 강조되는 이유
-기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성
3. 평생교육의 대상과 시기
설명
3) 조절
1. 피아제 인지발달단계theory(이론)의 배경
3) 학교학습 패러다임의 변화
2) 글로벌시대의 교육패러다임의 변화
4) 인생 80년형 고령화 사회로의 진입
3. 피아제 인지발달단계theory(이론)의 주요 관념
* 한숭희(2009).「학습사회를 위한 lifelong education 론」. 서울: 학지사.
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점) <참고문헌> * 조화태 외(2012). 「인간과 교육」. 서울: 방송대출판부. * 송명자(1995).「발달심리학」. 서울: 학지사. * 이성진 외(2009).「교육심리학서설」. 서울: 교육과학사. * 최은수 외(2010).「평생교육론」. 서울: 학지사. * 한숭희(2009).「학습사회를 위한 평생교육론」. 서울: 학지사. 2013년 2학기 3학년 인간과교육 공통, 중간과제 참고자료입니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 15페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다.
