[의약학] 소그룹 놀이활동을 통한 아동의 화용론적 언어 능력 향상 example(사례)
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작성일 19-06-05 11:36
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레포트/의약보건
[의약학] 소그룹 놀이활동을 통한 아동의 화용론적 언어 능력 향상 example(사례)
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소그룹 놀이활동을 통한 아동의
화용론적 언어 능력 향상 事例(사례)발표
Ⅰ. 대상아동
1) 일반적인 정보
①대 상 자: 김 ○ ○ (성별: 남)
생활연령: 9;08
장애유형: 자폐로 인한 언어발달장애
②대 상 자: 강 ○ ○ (성별: 남)
생활연령: 10;05
장애유형: 자폐로 인한 언어발달장애
2) 배경 정보 및 현행수준
강 ○ ○ - 7세 경 자폐 1급을 진단 받았다.
상징놀이, 언어샘플分析을 실시한 결과 상징놀이에서는 탐험
소그룹 놀이활동을 통한 아동의
화용론적 언어 능력 향상 事例(사례)발표
Ⅰ. 대상아동
1) 일반적인 정보
①대 상 자: 김 ○ ○ (성별: 남)
생활연령: 9;08
장애유형: 자폐로 인한 언어발달장애
②대 상 자: 강 ○ ○ (성별: 남)
생활연령: 10;05
장애유형: 자폐로 인한 언어발달장애
2) 배경 정보 및 현행수준
강 ○ ○ - 7세 경 자폐 1급을 진단 받았다.
SELSI 검사 결과, 수용언어 능력은 15개월로 생활연령인 10세에 비해 약 8세 지체되어 있었고, 표현 언어 능력은 6개월로 …(省略)
다.
SELSI 검사 결과, 수용언어 능력은 15개월로 생활연령인 10세에 비해 약 8세 지체되어 있었고, 표현 언어 능력은 6개월로 10세에 비해 약 9세 정도 지체되어 있는 것으로 나타났다.
