평생교육기관의 조직change(변화) 관리를 추진하고자 할 때, 평생교육 조직차원에서 대두될 수 있는 저해요인과 촉진요인으로서…
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작성일 22-03-13 06:17본문
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아직은 생소한 단어가 될지 모르지만 이는 가정교육, 학교교육, 사회교육, 기업체교육 등을 그 안에 포함하는 포괄성을 지니고 있으면서도 lifelong education 은 독자적인 이론과 방법을 개척하고 있
2. 가운데 가장 핵심적인 과제課題라고 생각되는 부분을 제시
3. 結論(결론)
평생교육기관의 조직변화 관리를 추진하고자 할 때, 평생교육 조직차원에서 대두될 수 있는 저해요인과 촉진요인으로서 어떠한 것들이 있는지를 제시하고, 이들 가운데 가장 핵심적인 과제라고 생각되는 부분을 제시하고, 그러한 이유가 무엇인가를 구체적인 논거를 제시하시오
1. lifelong education 조직차원에서 대두될 수 있는 저해요인과 촉진요인
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평생교육기관,조직,핵심
평생교육기관의 조직change(변화) 관리를 추진하고자 할 때, 평생교육 조직차원에서 대두될 수 있는 저해요인과 촉진요인으로서 어떠한 것들이 있는지를 제시하고, 이들 가운데 가장 key point(핵심) 적인 과제(problem)라고 생각되는 부분을 제시하고, 그러한 이유가 무엇인가를 구체적인 논거를 제시하시오
3. 結論(결론)
평생교육기관의 조직change(변화) 관리를 추진하고자 할 때, 평생교육 조직차원에서 대두될 수 있는 저해요인과 촉진요인으로서 어떠한 것들이 있는지를 제시하고, 이들 가운데 가장 key point(핵심) 적인 과제(problem)라
다. 그 이념과 본질이 다르고 체계가 다르다.레포트 > 사회과학계열
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lifelong education 은 학교교육은 물론 사회교육과도 다르다.