창의성 교육에 관한 정밀 고찰..... (유아교육)
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작성일 22-12-29 21:48
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평범하고 일상적인 사물이나 행위를 새로운 각도에서 觀察하고 그 속에서 새로운 의미를 찾아내려는 발상전환(發想轉換) 사고 방식이다.
귀찮으시더라도 꼭 다운받으신 다음 좋은 資料평가 부탁드려요 ^^
항상 행복과 건강이 따르길 기도하며.... ^^*
여러분 정말 열심히 작성한 레포트입니다.
Torrance(1962 ,재인용)는 문제 의식이나 결핍, 지식의 결함, 불가시적 요소들, 부조화 등을 인식하고 이를 해결하기 위해 추측하고 가설을 세우며, 반복검증, 수정, 재확인하여 완전하게 하고 최종적으로 그 결과를 전달하는 과정으로 定義(정의)하였다.
Guilford(1952) - `창의성이란 새로운 것을 낳는 힘으로 인간의 다섯 가지 지적기능, 인지력, 기억력, 수렵적산출력, 확산적산출력, 판단력 중에서 확산적 산출을 의미하며, 어떤 문제를 해결하는데 있어서 하나의 올바른 해답을 요구하는 수렴적 산출과는 반대의 concept(개념).`이라 하였다.
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여러분 정말 열심히 작성한 레포트입니다. 귀찮으시더라도 꼭 다운받으신 다음 좋은 자료평가 부탁드려요 ^^항상 행복과 건강이 따르길 기도하며.... ^^*창의성교육에관한정밀 , 창의성 교육에 관한 정밀 고찰..... (유아교육)인문사회레포트 ,
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창의성 교육에 관한 정밀 고찰.....
(1)창의성의 定義(정의)
(2)창의성의 발달
(3)현대교육에서 창의성이 필요한 이유
(4)창의성을 키우고 개발하기 위한 방법
(5)창의성의 5가지 요소
(가)민감성-
(나)유창성-
(다)융통성-
(라)독창성-
(마)정교성-
(6)창의성 기르기
(가)結論은 아이들이 내려야 한다 -
(나)스스로 물어오게 하자 -
(다)생각하는 기회를 주자 -
(라)結論은 아이들이 내려야 한다 -
(마)예술에 관심을 갖게 한다 -
***참고자료(資料)***
창의성 교육에 관한 정밀 고찰.....
(1)창의성의 定義(정의)
창의성(CREATIVITY)이란 어떤 문제나 상황을 민감하게 지각하고 기존의 관계 양식이나 해결방법으로부터 탈피하여 새롭고 독특한 관계양식이나 해결방법을 제시할 수 있는 능력을 말한다.
Rogers(197…(drop)
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