[사범교육] 말하기·듣기의 교수 학습방법fp > stssemi5

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[사범교육] 말하기·듣기의 교수 학습방법fp

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작성일 23-01-30 11:50

본문

최근의 교수-학습 theory 에 의하면 `말하기 듣기`, `쓰기`수업에서의 교사와 학생 간, 또는 학생 간의 상호작용은 필수적이며, 동시에 중요한 것으로 매우 강조되고 있다 현행되는 제 6차 교육과정에서도 초등학교 5·6학년은 말하기·듣기·쓰기가 통합되어 하나의 교과로 수업이 이루어지고 있으나, 실제로는 어떻게 그 교과가 적용되고 있으며, 교사와 학생들 간의 상호작용은 어떠한지에 대해 알 수 있는 구체적인 연구가 없었다. 이장에서는 ‘말하기·듣기‘의 교수-학습방법에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
사범교육 말하기·듣기의 교수 학습방법fp 말하기·듣기의 교수 학습방법 본 연구의 목

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ƒ. 말하기의 본질

[사범교육] 말하기·듣기의 교수 학습방법fp

레포트 > 사회과학계열
다.

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말하기·듣기의 교수-학습방법 본 연구의 목적은 학교 현장에서 벌어지는 `...
말하기·듣기의 교수-학습방법 본 연구의 목적은 학교 현장에서 벌어지는 `...

말하기·듣기의 교수-학습방법

설명

본 연구의 목적은 학교 현장에서 벌어지는 `말하기·듣기·쓰기`교과 수업 양상을 맥락적으로 파악하고 그 현상에 대한 이해를 깊게 하려는데 있다 즉, 실제 교실에서의 `말하기·듣기·쓰기`교과 수업 전개 과정과 그 속에서의 교사-학생, 학생 간의 상호작용의 구체적인 양상을 살펴보고, 그 의미를 파악하는 것이다.

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