일반아동과 장애아동의 통합 교육시 결점과 해결measure(방안) 0
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작성일 20-06-15 15:26본문
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셋째, 장애아 통합보육 관련 인력의 확충과 전문성 확보가 시급하다.제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^일반아동과장애아동의통합교육시문제점과해결방안0 , 일반아동과 장애아동의 통합 교육시 문제점과 해결방안0인문사회레포트 ,
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레포트/인문사회
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1. 서 론
2. 일반아동과 장애아동의 통합교육에 문제가되는점
3. 일반아동과 장애아동의 통합교육 문제가되는점 에 해결대책
첫째, 장애와 장애인에 대한 이해와 통합교육 당위성 인식이 선행되어야 한다.
여섯째, 평가에 학부모를 적극적으로 참여시키는 대책을 모색해 나가야 할 것이다.
넷째, 물리적 環境에 대한 보완 및 개선이 필요하다.구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
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Task 물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
둘째, 법률적, 행정적, 재정적 지원이 이루어져야 한다. 모든 아동은 일반적으로 복지권, 보호를 받을 권리, 그리고 적극적인 의사표시권, 참여권 등의 권리를 지닌다.
다섯째, 장애아의 프로그램(program]) 의 내실화 및 관련 서비스 지원도 확대되어야 한다. 뿐만 아니라, 오히려 이들이 가지고 있는 특수성에 적합한 제반 서비스를 부가하여 제공받을 수 있따 더불어 살아가는 사회의 한 일원으로서의 장애아 들을 위한 통합교육은 장…(skip)
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다. 적절한 의식주를 제공 받으며 건강하고 건전하게 성장, 발달하고 행복한 생활, 위생 적인 삶을 향유하며 文化(culture) 적인 생활을 누릴 수 있는 복지권을 가지므로 지적, 신체적, 정서적 측면에서 결함이나 문제를 안고 있는 아동도 일반아동과 똑같은 권리를 가진다.
일곱째, 보육프로그램(program]) 이 모든 공간에서 이동, 접근이 필요한 시설, 설비, 이동수단지원으로 원활히 진행될 수 있도록 돕는다.
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4. 결 론
참고data(자료)
1. 서 론
최근 통합교육과정은 교육과정이 한 분야로서 활발히 개발되고 학교 현장에 적용되며 연구되고 있따 학문중심 교육과정에 대한 비판적 입장에서 1960년대 이후 등장하였던 잠재적 교육과정, 개방적 교육과정, 인간중심 교육과정 등의 흐름과 통합교육과정은 맥을 함께 하였다.