국어지식 지도의 당위성
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작성일 23-02-08 14:34본문
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⑴7차 교육과정 이전의 국어지식 지도에 대한 의식
교육필요성 국어교육필요성 국어지식지도
교육필요성 국어교육필요성 국어지식지도 / (국어)
교육당위성 국어교육당위성 국어지식지도 / (국어)
설명
①국어지식 교육 방법에 대한 비판
국어지식 지도의 당위성
우선 국어지식 교육에서 언어 능력에 대한 탐구보다 국어학과 관련된 지식을 암기하는 수준에서 이루어졌던 문법교육에 대한 비판이 있었는데, 이는 국어지식 교육에 상대하여 개선되어야 할 문제이지 부정할 수 있는 문제가 아니다.
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1. 국어지식 지도의 피료썽
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국어교육 영역은 기능역역, 문학영역, 국어지식 영역으로 구별되는데, 국어지식 영역은 문법 뿐 아니라 언어의 본질, 언어와 인간, 국어의 특질, 국어의 歷史, 문자, 표준어와 맞춤법, 국어에 대한 태도 등을 포함하는데, 7차 교육과정 이전에는 ‘국어지식’ 대신 ‘문법’ 영역이라는 명칭이 사용될 정도로, 문법이 차지하는 비중이 높았다.
다.