youth기 부모교육 호로그램
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작성일 22-11-23 15:22본문
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청소년 자녀를 둔 부모들이 자녀를 효율적으로 대하기 위해 자녀를 인정하고 이해할 수 있는 안내자, 관찰자 및 감독자, 상담자의 역할을 충분히 효율적으로 수행할 수 있도록 부모교육프로그램을 소개했습니다.
넷째, 부모가 자녀와의 대화에게 느…(skip)
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청소년기 부모교육 프로그램 리포트입니다. 따라서 그런 靑少年(청소년) 들과 靑少年(청소년) 자녀를 둔 부모를 위한 교육 프로그램(program]) 은 필요성(必要性)이 매우 높으나 현실적으로 충분히 이뤄지지 못하고 있는 것이 사실이다.
부모교육.
순서
Ⅰ. 연구의 필요성(必要性)과 목적
Ⅱ. 요구도 조사의 내용 및 방법
1. 요구도 조사 내용
2. 요구도 조사 방법
3. 요구도 조사 분석 결과
Ⅲ. 프로그램(program]) 의 이론(理論)적 배경
1. 靑少年(청소년) 들의 變化
2. 부모-자녀 간의 갈등
3. 중등학교 자녀의 부모를 위한 교육
4. 부모로서 자녀지도의 유형
Ⅳ. 기존의 부모교육 프로그램(program]) 검토
Ⅴ. 부모교육 프로그램(program]) 운영방법
Ⅵ. 프로그램(program]) 에 대한 평가
기존에 있던 靑少年(청소년) 관련 부모교육 프로그램(program]) 의 대상은 일반적으로 부모님들을 위한 프로그램(program]) 이 주를 이뤘는데 대부분 그 대상이 靑少年(청소년) 자녀를 둔 부모들을 대상으로 하는 것이었다. 따라서 이를 위해 부모님들의 요구도와 부모-자녀 사이의 친밀함 정도를 알아보기 위해 부모용 설문지와 아동용 설문지를 제작하여 설문을 실시하였다.
둘째, 부모가 생각하는 현재 자신의 부모유형과 자녀가 생각하는 현재 부모님의 유형을 알아보아 부모-자녀의 생각을 비교해 보았다.
셋째, 부모와 자녀가 생각하는 바람직한 부모의 자세를 조사하여 보았다.부모교육. , 청소년기 부모교육 프로그램인문사회레포트 ,
youth 자녀를 둔 부모들이 자녀를 효율적으로 대하기 위해 자녀를 인정하고 이해할 수 있는 안내자, 觀察(관찰) 자 및 감독자, 상담자의 역할을 충분히 효율적으로 수행할 수 있도록 부모교육호로그램을 intro 했습니다. 그래서 성적 및 진로가 주된 내용이 아닌, 사회·정서 관련 프로그램(program]) 을 개발하기로 하였고, 기존의 프로그램(program]) 이 주로 이론(理論)중심적인 프로그램(program]) 이어서 일상생활과의 괴리감이 있었기에 실제 경험과 참여 프로그램(program]) 의 필요성(必要性)을 느꼈다. 靑少年(청소년) 기를 살펴보면 그 연령이 초등학교 고학년에서 중·고등학생에 이르기까지 다양하다.
다. 또한 기존의 프로그램(program]) 이 부모님들만의 참여로 이뤄지는 경향이 많았기 때문에 부모님들만이 참여하는 프로그램(program]) 이 아닌, 부모-자녀가 함께 참여하는 프로그램(program]) 이 필요하다고 생각한다. 그 구체적인 내용을 살펴보면 다음과 같다. 그런데 靑少年(청소년) 자녀를 둔 부모를 위한 교육이라고 대상을 정하면 실제 교육에서 다뤄지는 부분도 광범위할 수 있다는 생각에 우리는 중학생 자녀를 둔 부모님을 위한 부모교육 프로그램(program]) 을 개발하기로 결정하였다. 중학생이라는 연령층은 초등학교를 막 졸업하고 나서 靑少年(청소년) 의 特性, 즉 사춘기적인 特性이 뚜렷하게 나타나서 부모님과의 갈등의 빈도가 높아지는 시기이다.
설명
youth기 부모교육 호로그램
레포트/인문사회
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youth기 부모교육 호로그램 리포트입니다.
첫째, 부모-자녀간의 실제 하루 대화시간과 바람직한 대화시간을 알아보고, 평소 부모-자녀가 함께 보내는 여가시간과 바람직하게 생각하는 여가시간을 알아보고, 어느 정도 일치를 이루고 있는지 알아보았다.