생태environment(환경) 주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태environment(…
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작성일 21-11-01 01:06본문
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이 이론(理論)엔 다섯 가지 환경체계가 존재하는데, 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 마지막으로 시간체계로 나누었다.
생태환경주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명하고 이 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 어떻게 영향을 미치는지 설명하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계 1) 미시체계(microsystem) 2) 중간체계(mesosystem) 3) 외체계(exosystem) 4) 거시체계(macrosystem) 5) 시간체계(timesystem) 2. 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 미치는 영향 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌
1. 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계
1) 미시체계(microsystem)
2. 환경적 요소가 youth의 발달과 성장에 미치는 影響
생태environment(환경) 주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태environment(환경) 체계를 설명(說明)하고 이 environment(환경) 적 요소가 靑少年의 발달과 성장에 어떻게 effect(영향) 을 미치는지 설명(說明)하시오.
4) 거시체계(macrosystem)
5) 시간체계(timesystem)
설명
1. 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태environment(환경) 체계
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
생태환경주의자, 브론펜브레너, Bronfenbrenner, 생태환경체계, 청소년발달, 영향
3) 외체계(exosystem)
1) 미시체계(microsystem)
참고문헌
환경속의 인간의 개념(槪念)에서 출발한 생태체계적인 입장에서의 생태학적 체계이론(理論)은 유기체인 인간과 환경, 그리고 이 양자 간의 상호작용을 중심개념(槪念)으로 유기체와 환경의 속성 을 모두 고려한 총체적 시각의 이론(理論)이다.
2. environment(환경) 적 요소가 靑少年의 발달과 성장에 미치는 effect(영향)
3) 외체계(exosystem)
생태environment(환경) 주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태environment(환경) 체계를 설명(說明)하고 이 environment(환경) 적 요소가 靑少年의 발달과 성장에 어떻게 effect(영향) 을 미치는지 설명(說明)하시오.
Ⅲ conclusion(결론) 및 견해
reference
레포트 > 사회과학계열
Ⅲ 結論 및 意見(의견)
2) 중간체계(mesosystem)
다. 이 속에서 활동, 역할, 대인관계의 요인을 구성하는 요소들은 미시체계를 구성하는 건축자재로 비유하고 있따 이렇듯 미시체계는 유기체를 둘러싼 환경에서 내부에 있는 수준이다. 이 미시체계의 정의(定義)에서도 가장 중요한 것은 ‘경험하는’이라는 용어이다. 위 정의(定義)에서 언급한 환경이란 가정, 놀이터, 또래 등과 같이 얼굴을 대면하며(face-to-face) 상호작용에 참여할 수 있는 장소를 의미한다. 이에 본론에서는 생태환경주의자 ‘브론펜브레너’가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계를 설명(explanation)하고 이 환경적 요소가 youth의 발달과 성장에 어떻게 影響을 미치는지 살펴보고자 한다. 이러한 다양한 환경들을 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계를 개념(槪念)화하였다.
4) 거시체계(macrosystem)
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5) 시간체계(timesystem)
Ⅱ 본론
미시체계는 발달하는 개인이 특정한 물리적이고 물질적인 속성 을 소유한 환경 내에서 경험하는 활동, 대인관계 유형, 역할이다.
Ⅰ 서론
순서
2) 중간체계(mesosystem)
브론펜브레너가 주장하는 생태학적 환경은 상호의존적인 동시에 한 체계가 다른 체계 속에 담긴 일련의 겹구조 형태를 하고 있따 생태학적 환경은 발달 하고 있는 개인에게 직접적인 影響을 미치는 인접 환경뿐 아니라 이를 넘어서 훨씬 확대된 환경까지 포함한다. 즉 개인이 어떠한 속성을 지각하는 방식까지도 포함해야한다는 것이다. 생태학적 접근에 의하면 youth은 다양하고 복잡한 환경체계 속에서 발달하며 youth 개인을 이러한 체계의 한 부분으로 보고 환경의 중요성을 강조하고 있따 인간발달의 생태학은 능동적으로 성장하는 인간과 인간이 생활하는 환경들의 change(변화)하는 속성 사이의 점진적이고 상호적인 적응을 의미하고, 그 과정은 유기체인 인간을 포함하여 다양한 환경들 간의 관계에 의해 影響을 주고받는다.