[교육학] 세계사 교재화 연구 역사(歷史)교육에서의 박물관 학습
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작성일 19-06-16 15:58
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과거는 오늘을 사는 우리에게 본보기를 제시하여 내일의 삶에 정향을 제시해 줄 것이다. 歷史(역사)를 배우는 이유는 물론 일차적으로는 지식을 획득하기 위함이겠지만, 궁극적으로는 과거 사람들이 경험한 사건들을 통해 안목을 기르고 생각의 폭을 넓힘으로써 문제해결능력을 키울 수 있다는데 있따 인간의 삶 자체가 歷史(역사)의 연속성 위에 있으므로 역…(skip)
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다. 어린이들이 歷史(역사)를 제대로 바라보고, 分析(분석) 판단하여 올바른 歷史(역사)관을 가질 수 있도록 하기 위하여 어린이들에게 歷史(역사)를 가르치는 사람은 어린이들의 수준에 맞는 적절한 수업방법을 연구
【세계사 교재화 연구】
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 박물관의 기능
Ⅲ. 歷史(역사)교육에서의 박물관 학습
Ⅳ. 박물관 학습 적용 지도 방법
Ⅴ. 교재의 수업방식 적용시 발생 할 수 있는 학습efficacy와 문제가되는점
Ⅰ. 들어가며
歷史(역사)는 살아있는 교훈이다. 과거는 오늘을 사는 우리에게 본보기를 제시하여 내일의 삶에 정향을 제시해 줄 것이다. 歷史(역사)를 배우는 이유는 물론 일차적으로는 지식을 획득하기 위함이겠지만, 궁극적으로는 과거 사람들이 경험한 사건들을 통해 안목을 기르고 생각의 폭을 넓힘으로써 문제해결능력을 키울 수 있다는데 있따 인간의 삶 자체가 歷史(역사)의 연속성 위에 있으므로 歷史(역사)에 대한 인식이 처음 이루어지는 아동기의 교육이야말로 歷史(역사)교육에 있어서 매우 중요하다.
【세계사 교재화 연구】
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 박물관의 기능
Ⅲ. 歷史(역사)교육에서의 박물관 학습
Ⅳ. 박물관 학습 적용 지도 방법
Ⅴ. 교재의 수업방식 적용시 발생 할 수 있는 학습efficacy와 문제가되는점
Ⅰ. 들어가며
歷史(역사)는 살아있는 교훈이다.
