초등학생의 사교육 이용reality(실태) 와 改善(개선) 대책
페이지 정보
작성일 22-12-22 20:36본문
Download : 초등학생의 사교육 이용실태와 개선방안.hwp
초등학생의 사교육에 대한 이론적 배경을 살펴보고, 온라인설문지 조사를 통한 초등학생의 사교육 이용reality(실태) 를 연구하여 改善(개선) 대책을 살펴봤습니다.초등학생의사교육이용실태와개선방안 , 초등학생의 사교육 이용실태와 개선방안인문사회레포트 ,
Download : 초등학생의 사교육 이용실태와 개선방안.hwp( 25 )
설명
,인문사회,레포트
초등학생의사교육이용reality(실태) 와改善(개선) 대책
다.
1) 예체능 학원
예체능 학원은 대학 입시 또는 예술중학교, 예술고등학교 진학에 절대적 影響(영향)을 주는 실기 교육을 지도하고 있다아 일선 학교의 예체능 교육만으로는 상급학교 진학을 위한 준비가 제대로 되지 못하기 때문에 많은 비용을 부담하면서까지 유명 사설 학원에 다니고 있는 실정이다. 이미 많은 보도를 통해 잘 알고 있는 내용이지만 사설 학원의 입시 비리 또는 전·현직 교수들의 직접적인 금품 수수를 통한 입시비리는 현 예체능 교육의 drawback(걸점)을 여실히 드러내 놓고 있다아 그러나 이런 부정적인 측면 외에 개개인의 소질 개발 및 특기적성교육이라는 긍정적 측면도 있다는 것을 간과할 수는 없다.
2. 사교육의 형태
공교육의 획일화와는 달리 사교육은 교육 소비자의 요구에 따라 여러 가지 형태가 존재하는데, 개개인의 소질 개발 및 특기적성교육을 담당하는 예체능 학원, 국·영·수·과학 중심의 입시학원, 일대일 학습으로서의 과외, 학습지 수업 등이 대표적이다.
2) 입시학원
국·영·수·과학 중심의 이른바 사설 교육기관의 대표적 형태이다.
순서
레포트/인문사회
초등학생의 사교육 이용reality(실태) 와 改善(개선) 대책
Ⅰ. 서론
1. 연구의 당위성 및 목적
2. 연구의 제한점
Ⅱ. theory 적 배경
1. 사교육의 定義(정의)
2. 사교육의 형태
3. 초등학교 사교육의 drawback(걸점)
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
설문지
Ⅱ. theory 적 배경
1. 사교육의 定義(정의)
사교육 또는 과외교육은 원래 서양 교육에서 개인교사에 의한 교육을 의미하는 것으로 사용되어 왔으나 그 의미는 매우 다양하게 규정되고 있다아
사교육은 학교 교육의 대상이 되는 학생이 학교 이외의 교육의 장에서 받는 일체의 교육을 의미하기도 하고, 학업 성취도가 낮거나 정규 교과목으로 설정되어있지 않은 과목에 대해 학교에서 별도의 교육 프로그램(program]) 을 통해 부족한 지식을 보충·보완하는 일체의 교과수업 외의 활동을 지칭하기도 한다. 획일화, 일반화된 공교육과는 달리 철저한 능력별 수업으로 학습 效果의 극대화를 추구하는 advantage(장점) 이 있으나, 이로 인해 상위권 학생과 하위…(drop)
초등학생의 사교육에 대한 이론적 배경을 살펴보고, 온라인설문지 조사를 통한 초등학생의 사교육 이용실태를 연구하여 개선방안을 살펴봤습니다. 그런가 하면 초·중등학교 학생들이 정규수업 이외에 별도로 받는 모든 교습행위를 일컫는 것으로서 개인지도, 그룹지도, 학원수강은 물론 학교에서의 보충수업, 자율학습 그리고 TV가정학습까지도 포함하는 광의의 定義(정의) 으로 규정되기도 한다.