올바른 영아교육 프로그램
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작성일 21-04-11 05:47
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올바른 영아교육 프로그램을 하기 위해 영아 교육의 필요성(必要性) 및 목적과 프로그램의 계획 운영 등을 작성한 글입니다. 거의 수동적이던 영아가 이동능력이 생기면서 갑작스럽게 어머니로부터 멀어지면서…(To be continued )
레포트/인문사회
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다. 그러나 우리나라의 여건에서 지나치게 이상적인 수준을 고집하기란 쉽지 않다. 관련분야의 리포트를 준비하시는 분에게 유용한 내용이 되리라 생각하며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 관련분야의 리포트를 준비하시는 분에게 유용한 내용이 되리라 생각하며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다.
올바른 영아교육 프로그램을 하기 위해 영아 교육의 필요성 및 목적과 프로그램의 계획 운영 등을 작성한 글입니다.
(1) 1세 발달의 특징
첫 돐이 지난 후 두 돐이 될 때까지 영아는 또다시 눈에 띄는 alteration(변화) 를 보여주는데 이러한 alteration(변화) 는 주로 영아가 스스로 자기 몸을 이동할 수 있게 되면서 나타난다. 영아의 수(집단의 크기)와 교사 대 아동의 비율을 바꿀 수 없을 때라도 실제 운영상 구조적으로 그리고 내용적(과정적)으로 최대의 효과(效果)를 얻을 수 있는 plan을 찾아 보아야 한다. 여기에서는 교육 目標(목표) 설정과 내용을 선정하기 위해 영아의 발달 특징을 알아보도록 하겠다. , 올바른 영아교육 프로그램인문사회레포트 ,
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1. 영아 교육의 必要性 및 목적
2. 교육目標(목표) 및 내용 선정
(1) 1세 발달의 특징
(2) 1세 연령의 단계설정
1) 13~18개월의 영아
2) 19~24개월의 영아
3. 영아 프로그램(program]) 의 계획과 운영
1) 개별적인 양육
2) 융통성 있는 계획안
3) 연령, 발달 수준별 구분
4) 기타
4. 영아발달에 적합한 교사의 역할
5. 1세 영아를 위한 environment(환경) 구성
<월간계획>
<주간계획>
<일일 활동 계획안>
<단위활동계획안>
<단위활동계획안>
즉 교사가 민감하고 反應(반응)적인 행동을 많이 보이는 곳은 집단 크기도 작고, 교사 대 아동비율도 낮다. 그러므로 동일한 구조적 조건에서 어떻게 하면 보다 더 발달에 적합하게 프로그램(program]) 의 질적 수준을 높일 수 있을까를 연구하여야 한다고 본다.
2. 교육目標(목표) 및 내용 선정
영아를 위한 프로그램(program]) 의 교육 目標(목표)는 영아의 발달 특징에 따라 달라진다.
