[교육의 가치추구] 바람직한 교육 또는 교육다운 교육은 어떤 것이어야 하는지 자신의 생각
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작성일 22-11-04 13:47
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결국 교육은 사회관계의 총체이며, 사회적으로 요구하는 기준의 인간형을 학습을 통해 재생산하는 것이라면 크게는 사회 작게는 교실에서 수업하는 교사의 교육관에 따라 수용자는 influence을 받을 수 밖에 없다. 1. 서론
2. 본론
①교육의 가치추구
②교육의 목적
③교육의 실상과 허상
④자율성의 교육
3. conclusion(결론)
출처
교육관(교육철학)이 강조되는 이유도 그것이 단지 전통적으로 인문교육의 한 영역이기 때문이 아니라, 교육이 한 인간의 가치관 형성과 지식의 전달에 중요한 역할을 담당하기 때문일 것이다. 따라서 교육관(교육철학)의 문제는 교육받는 당사자의 운명을 결정하는 중요한 문제이다. 이는 지금까지 학교교육이 교육만의 정체성을 가지지 못했기 때문이라고 생각한다. 교육은 교육으로서 그 피료썽…(생략(省略))
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[교육의 가치추구] 바람직한 교육 또는 교육다운 교육은 어떤 것이어야 하는지 자신의 생각
1. 서론, , 2. 본론, ①교육의 가치추구, ②교육의 목적 , ③교육의 실상과 허상, ④자율성의 교육, , 3. 결론, , 참고문헌, , , FileSize : 40K , [교육의 가치추구] 바람직한 교육 또는 교육다운 교육은 어떤 것이어야 하는지 자신의 생각기타레포트 , 바람직한교육적인간상 교육의실상과허상 자율성의교육
1. 서론, , 2. 본론, ①교육의 가치추구, ②교육의 목적 , ③교육의 실상과 허상, ④자율성의 교육, , 3. 결론, , 서지사항, , , 자료(資料)크기 : 40K
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다. 그러나 학교 교육을 받아 본 모든 이들은 우리 나라 교육은 철학이 없으며 문제점(問題點)이 많다고들 한다.
