학교경영의 기초
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작성일 22-10-14 05:21
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학교경영의 주요 내용
라. 일반행정 및 기업경영과 구별되는 학교경영의 特性
2. 학교경영의 성격(학교교육이 지향해야 할 입장)
가. 일반적 성격
나. 본질적 성격
3. 학교경영의 영역
가. 학교경영의 활동영역 : 학교가 수행해야 할 경영과업과 경영과정으로 구분
나. 일반적인 경영의 영역
4. 학교경영의 원리
가. 학교경영의 원리란
나. 학교경영의 일반적 원리
다. 다들 A+ 받으시길 바랍니다.필요한 분에게 많은 도움이 되시길 바랍니다.
(라) 학교 구성원들은 교육의 문제를 냉철하게 analysis(분석) 할 수 있는 안목과 일을 창조적으로 해결하려고 하는 의지와 능력을 지닌 전문인이므로 전문주의 차원에서 그들에게 재량권을 제공해야 한다. 학교장에게 요구되는 역할
라. 학교장의 리더쉽
(가) 교육운영에 관한 결정을 학교 단위로 하기 때문에, 단위학교의 상황에 적합한 운영을 함으로써 불필요한 경영손실을 줄여 교육의 생산성과 效果(효과)성을 높일 수 있다
(나) 교육에 관한 의사결정 과정에 학교운영위원회 등을 통한 학부모와 지歷史(역사)회의 참여를 전제로 하는 것이기 때문에, 그들로부터 학교에 대한 이해와 지원을 확보하고, 그들의 학교교육 참여를 활성화하는 계기를 마련해 줄 수 있다
(다) 교장이나 교사들의 지위는 권한 없이 책임만 지던 위치에서, 권한과 함께 책임도 지는 위치로 變化(변화)되어, 그들의 직무 만족을 증대시키고 교육전문가로서의 자긍심을 높이는 계기가 된다
(2) 필요성(必要性)
(가) 미래사회의 특징은 사회적 분화와 다원화이다.
다. 단위학교 책임경영제의 영역
학교경영의 영역이란 학교경영의 과업 또는 활동내용, 대상, 범위, 한계 등을 포괄적으로 말하는데 여러 가지 활동이 상호간에 밀접하게 관련…(투비컨티뉴드 )
필요한 분에게 많은 도움이 되시길 바랍니다. 학교가 교육활동상의 문제에 봉착하였을 때, 바로 대책을 강구할 수 있는 권한과 책임이 부여되어 있는 학교의 경우가 그렇지 않은 학교보다 교육 效果(효과)성이 더 크다고 한다. 단위학교 책임경영제의 영역
라. 단위학교 행정제도
마. 단위학교 책임경영제의 모형
8. 주요 선진국의 단위학교 책임경영제
9. 우리나라 단위학교 책임경영제 現況(현황) 과 문제점(問題點)
가. 교육과정 운영
나. 인사관리
다.
다. 다들 A+ 받으시길 바랍니다.
(다) 效果(효과)성 측면에서도 단위학교 책임경영제의 도입이 필요하다.레포트/경영경제
이것이진짜다[1]1
학교경영의 주된 내용과 특징, 학교경영의 원리등에 관련되어 조사하여 요약정리하였습니다. 재정관리
라. 학교운영위원회
마. 학교경영평가
10. 앞으로 나아가야 할 방향
11. 21 세기(世紀) 학교장의 역할
가. 시대의 變化(변화)의 따른 학교장의 變化(변화)
나. 학교장이 지시해야할 교사들 교육방향
다. 이러한 사회에서 중앙의 획일적인 통제에 의한 교육운영은 부적합하기 때문에 지역별·학교별 특수성이 고려되고, 융통성이 발휘될 수 있는 분권화 체제가 필수적으로 정착되어야 할 필요가 있다
(나) 중앙에서 일률적인 통제를 가하는 획일적인 교육의 경우 교육의 평등성과 공정성을 보장 받는 것 같지만 실질적으로 모두에게 똑같은 교육을 실시하여, 결과적으로 개개인의 다양한 능력과 요구를 무시하는 교육이 된다 따라서 교육정책의 이념 차원에서 학교교육의 다양성과 능률성을 보장하기 위해 단위학교 책임경영제가 필요하다.
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학교경영의 주된 내용과 특징, 학교경영의 원리등에 대해서 조사하여 요약정리하였습니다.이것이진짜다[1]1 , 학교경영의 기초경영경제레포트 ,
1. 학교경영의 관념
가. 학교행定義(정이) 의미
나. 학교경영의 定義(정이) 속에 포함된 학교경영의 주요 特性
다. 학교경영계획의 원리
5. 학교경영의 과정
가. 학교경영과정이란 ?
나. 한국교육개발원의 학교경영의 3단계 과정
6. 학교교육 目標(목표)설정과 目標(목표)관리
가. 학교교육 目標(목표)설정 및 방침
나. 교육目標(목표)관리
7. 단위학교 책임경영제
가. 단위학교 책임경영제의 관념
나. 단위학교 책임경영제의 의의 및 필요성(必要性)
다.
