우리나라의교육이념홍익인간
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작성일 21-02-25 11:21본문
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인도주의와 관련성을 가지며 인간관계에 있어서도 다같이 사랑해야 하며 친절을 베풀고 도움을 주어야 한다는 것이 인간의 의무라는 것이다. 이 같은 오랜 역싸적 유래(由來)를 가진 협동심은 한국민족의 생활사에 많은 미풍양속을 남겨놓았다. 그러므로 분열이나 대립을 피하면서 협동과 생각을 커다란 하나로 합치는 것이다. 미군정이 일제로부터 정권을 인수한 후 군정당국은 교육문제에 관해 자문받기 위하여 한국과 미국측 인사를 위촉하여 조선교육심의회라…(drop)
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레포트/인문사회
다. 둘째, 선타후아(先他後我)의 미덕이 있따 비합리적인 현실에서 초월하여 남을 이익이 되게 하는 것을 근본으로 남을 먼저 생각한다는 사랑은 소아(小我)를 버리고 대아(大我)를 위주로 한다는 것을 의미한다. 홍익인간이 새 국가의 교육사업을 지휘할 최고지도원리로의 교육이념으로 처음 결정된 것은 미군정 하의 조선교육심의회에 의해서였다. 홍익이라는 원칙 위에서는 신분의 고하(高下) 라든지 남녀의 성별이라든지 더 나아가서는 민족의 差別(차별) 이 없이 하나로 뭉쳐서 서로 남을 돕고 또 남의 도움을 받아서 살기 좋고 밝고 아름다운 사회나 국가를 만들어 보려고 하는 것이 근본 정신이다. 홍익인간의 의미를 說明(설명) 하고, 왜 그것이 교육이념이 될 수 있는지와 왜 우리나라의 교육이념이 되었는지 배경을 說明(설명) 해보자.
우선 홍익인간의 의미부터 살펴보면 ‘홍’은 ‘크고 넓다’, ‘익’은 ‘유익케 하다’는 뜻으로서 즉 널리 인간을 이롭게 한다는 뜻으로 이타주의에 기초를 두고있따 여기까지는 학교 교육으로 누구나 다 알고있는 의미이다. 평화는 협동심을 통해서 나타난다. 넷째, 평화를 애호(愛護)한다. 그러나 홍익인간 이념을 더 깊게 살펴보자면, 크게 4가지로 볼 수 있는데 첫째, 홍익인간의 윤리적 정신은 순수한 인간본심의 필연적 발로이다. 이것은 인간을 이롭게 하는 세계에 대한 진리이며 공존공여에 대한 원리이다.우리나라의교육이념홍익인간
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REPORT
김승민
우리나라의 교육이념 홍익인간
우리나라의 교육이념은 홍익인간이다. 셋째, 差別(차별) 성이 없다.
홍익인간은 현재 우리나라의 교육이념이다.