Piaget의 인지발달 theory(이론)
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작성일 23-01-23 22:54
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조절은 자신이 가진 기존의 도식이나 구조가 새로운 대상을 동화하는 데 적합하지 않을 때 새로운 대상에 맞게 이미 있는 도식이나 구조를 바꾸어가는 인지적 과정을 말한다.
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Piaget에 의하면 평형화는 기본적으로 동화와 조절의 두 기능의 통합과정이다.
다.
구체적 조작기의 인지발달
조망수용능력 실험
피아제
레포트 > 교육계열
2. 평형화
목차
동화란 자신이 이미 가지고 있는 도식 또는 인지구조 속의 외계의 대상들을 받아들이는 인지과정이다. Piaget 인지 theory(이론)의 기본 定義(정의)
도식은 인지적인 구조라고 할 수 있다 동물의 위가 environment에 적응하여 살아가는 데 필요한 생물학적 구조라면, 도식은 정신적 발달과 함께 변하는 인지적 구조이다.
설명
Piaget 인지발달 단계
Piaget의 인지발달 theory(이론)
목차 Piaget 인지 이론의 기본 개념 Piaget 인지발달 단계 구체적 조작기의 인지발달 조망수용능력 실험 결과 및 Piaget 이론의 한계
결과 및 Piaget theory(이론)의 한계
순서
1.도식
이러한 평형화는 모든 연령단계에서의 인지발달을 說明(설명) 해줄 수 있는 보편적 원리를 말한다. 동물이 environment에 적응할 수 있는 구조를 갖는 것과 같이 아동도 environment에 정신적으로 적응해 갈 수 있는 도식을 가지고 있다 그런 의미에서 도식은 개념(槪念) 또는 카테고리의 하나로 생각할 수 있다
조절은 기존 인지구조의 부적합성으로 인해 인지갈등이 유발되고 이로 인해 평형상태가 깨어지면 다시 평형상태를 얻기 위해 재평형화가 이루어지는 일련의 과정 내에서 이루어진다.
