[학생상담]학업스트레스
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작성일 22-11-17 05:29
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[학생상담]학업스트레스
PartⅠ, 학업스트레스의 definition 및 중요성
01. 스트레스란?............................................................................................................
02. 학업스트레스란?.....................................................................................................
03. 학업스트레스 문제의 중요성.................................................................................
PartⅡ, 학업스트레스 문제의 현재상황 및 實態 ................................................................
PartⅢ, 학업스트레스의 발생기제, Cause 및 특징
01. 학업스트레스의 발생기제......................................................................................
02. 학업스트레스의 Cause 과 특징................................................................................
⚈ 개인배경 변인
⚈ 학교관련 변인
⚈ 사회environment 변인
PartⅣ, 학업스트레스 문제의 확인 및 진단방법
01. 학업스트레스의 증상.............................................................................................
02. 진단도구.................................................................................................................
PartⅤ, 학업스트레스의 개입 및 예방책략
01. 학습책략................................................................................................................
⚈ 주의집중의 문제
⚈ 공부방법 자체의 문제
02. 개입 및 상담방법.................................................................................................
⚈ 자기패배적 악순환
⚈ 성공적인 유형
03. 예방책략................................................................................................................
04. 전문 상담프로그램(program]) ...............................................................................................
⚈ concept(개념)
⚈ 프로그램(program]) 별 특징
⚈ 효율적인 학습방법 집단 상담프로그램(program])
05. 상담example(사례) ................................................................................................................
02. 학업스트레스란?
학업 스트레스란 학업으로 인해 유발되는 부정적 심리 상태라고 definition 할 수 있따 다시 말해 학생들이 학업으로 인하여 긴장, 근심, 공포, 우울, 초조감 등의 심리를 경험하는 정도를 말한다 (이광희 ,2005 ; 김혜자, 2006 ; 이주원, 2008 ; 조순선, 2008).
오늘날 우리나라의 학교 교육은 대부분이 입시 위주여서 靑少年(청소년) 들은 과도한 경쟁 분위기에서 입시 경쟁의 부담과 공부에 대한 압박감 등의 스트레스를 많이 받고 있따 그 결과 靑少年(청소년) 들의 정신 건강에 대한 우려의 소리가 점차로 높아지고 있따 김광일 등(1983)의 연구에 의하면 고등학생의 89%가 장래문제, 공부문제, 신체적 불평, 부모 및 형제와의 갈등 문제 등 한 가지 이상의 adaptation(적응) 적인 문제를 가지고 있는 것으로 나타났다 (서희주, 2003 ; 이광희, …(투비컨티뉴드 )
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