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발달의 쟁점(유전과 환경, 연속성과 비연속성, 능동성과 수동성)

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작성일 21-03-17 19:39

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많은 연구자들은 유전과 environment의 상호작용론을 받아들이고 있어 유전과 environment을 독립적인 요인으로 분리하여 …(skip)

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발달의 쟁점(유전과 환경, 연속성과 비연속성, 능동성과 수동성)

레포트/사범교육

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발달의 쟁점(유전과 환경, 연속성과 비연속성, 능동성과 수동성)

다.
발달의 쟁점(유전과 environment, 연속성과 비연속성, 능동성과 수동성)
목차

인간발달 연구의 쟁점

I. 유전인가, environment인가

II. 연속적인가, 비연속적인가

III. 능동적인 존재인가, 수동적인 존재인가

bibliography
인간발달 연구의 쟁점

I. 유전인가, environment인가

유전론은 생물학적으로 정해진 순서에 따라 아동이 발달한다고 가정하는 반면 environment론은 개인이 경험하는 environment, 즉 영양이나 의료시설 등의 물리적 environment과 가족, 친구, 학교, 文化(문화) 등의 사회적 environment이 중요하다고 본다.
많은 연구자들은 유전과 environment의 상호작용론을 받아들이고 있어 유전과 environment을 독립적인 요인으로 분리하여 보지 않고 두 요인이 어떻게 결합되어 발달이 일어나는지에 초점을 두고 있따
즉, 학자들은 최적의 아동발달은 부모로부터 어떤 잠재능력을 유전 받았느냐도 중요하지만, 그와 동시에 아동이 어떤 environment에서 어면 경험을 하며 성장 하느냐도 중요하다고 보고 있따
유

발달의 쟁점(유전과 environment, 연속성과 비연속성, 능동성과 수동성)
목차

인간발달 연구의 쟁점

I. 유전인가, environment인가

II. 연속적인가, 비연속적인가

III. 능동적인 존재인가, 수동적인 존재인가

bibliography
인간발달 연구의 쟁점

I. 유전인가, environment인가

유전론은 생물학적으로 정해진 순서에 따라 아동이 발달한다고 가정하는 반면 environment론은 개인이 경험하는 environment, 즉 영양이나 의료시설 등의 물리적 environment과 가족, 친구, 학교, 文化(문화) 등의 사회적 environment이 중요하다고 본다.

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