학습자 이해와 교육
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작성일 23-01-21 13:24본문
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이것은 성숙의 과정이며, 계속적인 학습의 과정이다. 이러한 인간발달의 양상을 이해하는 것은 학습자의 이해를 위해 대단히 중요한 일이다. 제 1장 학습자와 발달, 제 2장 학습자 이해를 위한 기본활동, 제 3장 학습자의 特性(특성), 제 4장 학습자의 이해 , 제 5장 표준화검사 , 제 6장 평가, 제 7장 의사소통, 제 8장 집단 상담, 마지막 집단상담의 기법, 파일크기 : 42K
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레포트/사범교육
제 1장 학습자와 발달, 제 2장 학습자 이해를 위한 기본활동, 제 3장 학습자의 특성, 제 4장 학습자의 이해 , 제 5장 표준화검사 , 제 6장 평가, 제 7장 의사소통, 제 8장 집단 상담, 마지막 집단상담의 기법, FileSize : 42K , 학습자 이해와 교육사범교육레포트 , 학습자 이해 교육 표준화 의사소통
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학습자 이해와 교육
제 1장은 학습자와 발달에 관한 내용이다. 인간에 관한 발달이론(理論)은 인간을 하나의 성장하며 발달하는 개체로 보고 인간의 신체적, 인지적, 정이적, 행위적 발달양상을 밝혀내고 있다 발달이론(理論)은 “발달”이라는 槪念을 어떻게 정이하느냐에 따라 선형성론, 선결정론, 環境론, 심리 역동적 이론(理論), 구조주의적 이론(理論) 등으로 나눌 수 있다 인간발달의 양상은 교육program 개발을 포함한 교육개발과 수행에서 중요한 기초 data(資料)가 된다 즉 무언을 언제 어떻게 가르칠 것인가를 결정하는데 있어서 인간발달에 관한 지식이 중요한 준거가 된다 이것은 교육이 인간발달을 돕는 일일 뿐만 아니라 그 효율적안 결과를 위해서는 인간발달의 양상에 부합되어야 하기 때문일것이다 이런 뜻에서 학습자의 준비성과 개인차를 이해할 필요가 있다 인간의 발달과정은 개체와 그를 둘러싼 環境과의 상호작용으로 이루어진다. 인간의 발달에는 신체적 발달, 지적발달, 정이적 발달, 사회적 발달 등 여러 측면으로 나눌 수 있다 학습자의 신체적…(skip)
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