영재 교육의 definition 와 실패事例,problem(문제점),성공事例 및 대안책
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작성일 20-12-11 00:25
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영재들은 자신과 사회의 발전에 기여할 수 있도록 하기 위해서 정규 학교 program 이상의 변별적인 교육 program과 서비스를 필요로 하는 아동이다.
설명
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영재아 교육
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영재, 영재 교육의 定義(정이)
흔히 영재란 지능이 뛰어난 사람이라고 말하지만, 뛰어난 성취를 하는 데 있어 지능이 유일한 결정 요인은 아닐것이다. 최근에 전체 인구의 15∼20%를 영재로 보는 광범위한 定義(정이)를 수용함으로써 좀더 많은 어린이의 잠재능력을 최대한 계발시켜주고자 하는 경향도 여기서 기인한다.
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영재, 영재 교육의 定義(정이)
미국 문부성의 定義(정이)(USOE, 1972)
렌줄리(Joseph S. Renzulli)의 세 고리 定義(정이)
기타 여러 학자들의 定義(정이)
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영재, 영재 교육의 定義(정이)
영재는 전문가에 의하여, 뛰어난 능력으로 훌륭한 성취를 할 것으로 판별된 아동이다. 중요한 것은 각자의 property(특성)과 재능이 발휘될 수 있도록 격려하는 환경을 제공하는 것이다.
미국 문부성의 定義(정이)
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영재, 영재 교육의 定義(정이)
뛰어난 성취를 할 수 있는 아동들은 다음의 분야에서 미성취를 나타내거나 잠재 능력이 있는 아동들이다. . 지능과 함께 과제(problem)에 대한 집착력과 창의력이 겸비되어야 한다.
1. 일반지능
2. 특수 학문 적성
3. 창의적 또는 생산적 사고
4. 지도력
5. 시각적 공연 예술
6. 정신 운동 능력
미국 문부성의 定義(정이)
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영재, 영재 교육의 定義(정이)
일반 지능 뿐만 아니라 구체적 학문 영역과 예술 분야의 재능도 고려
창의적지도자적정신 운동적 재능에도 관심을 보일 것을 촉구
영재들은 `변별적인 교육 program과 서비스‘의 당위성 역설
영재들을 위하여 특별 program을 개발제공하는 것을 합리화
영재 교육 program의 목적으로서 영재 아동들로 하여금 자신의 높은 잠재 능력을 계발시키도록 돕는 것 뿐만 아니라 사회에 훈련이 잘된 창의적 지도자와 문제 해결자를 제공
잠재 능력이 있는…(drop)
실험결과/기타
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