청년기의발달과정과 청년실업
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작성일 20-05-25 11:10본문
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셋째, 직업을 선택하고 나아가서 경력을 쌓고 발전 시켜야 한다. 청년기 이전의 모든 시기는 준비하는 시기라고 볼 수 있으며, 청년기 이후는 이제까지 준비해온 것을 실현하고 구체화시키는 시기이다. 이러한 청년기의 발달에 대한 몇몇 연구는 대학이나 가족상담소에서 상담을 하는 社會福祉士(사회복지사)들에게 특히 유용하다. 넷째 친밀한 관계를 형성하는 것이다. 첫째, 아직 현실에 기반을 두지 못하고 다소 과장된 목표(目標)로 구성되어 있는 희망을 명확하게 정의(定義)하는 것이다. 둘째, 청년의 목표(目標)를 인정해 주고, 기술이나 지혜를 가르쳐주며, 청년이 자신의 경력에서 전진하도록 influence(영향)력을 발휘하는 지도자를 발견하는 것이다. 레빈슨(Levinson, 1978)은 청년기에 다음과 같은 발달assignment를 성취해야 한다고 설명(說明)한다. 상담의 대상이 되는 클라이언트들은 청년기에 등장하는 도전들에 의해 일시적으로 압도당했거나 심각한 고통을 겪고 있는 경우가 많은데, 이들로 하여금 현실적인 목표(目標)를 세울 수 있도록 도와주기 위해서는 그들의 능력뿐만 아니라 세계를 보는 방식도 포부도 이해하지 않으면 안되기 때문일것이다 본 …(생략(省略))
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Ⅰ. 서론 , , Ⅱ. 본론, , 【이론 연구】, , 1. 청년의 定義(정이) , 2. 청년기의 신체적 발달 , 3. 청년기의 여러 가지 정서 , 4. 청년기의 인지적 발달 , 5. 청년기의 사회성 발달 , , 【ISSUE - 청년실업문제】, , 1. 연구목적 , 2. 청년실업의 실태 , 3. 청년실업의 원인(原因) , 4. 청년실업의 증가에 따른 사회적 결과 , 5. 청년실업에 대한 대책방법 , , Ⅲ. conclusion(결론) , , ※ 참고한 문헌 , , filesize : 140K
레포트/기타
청년기의발달과정과 청년실업
Ⅰ. 서론 , , Ⅱ. 본론, , 【이론 연구】, , 1. 청년의 정의 , 2. 청년기의 신체적 발달 , 3. 청년기의 여러 가지 정서 , 4. 청년기의 인지적 발달 , 5. 청년기의 사회성 발달 , , 【ISSUE - 청년실업문제】, , 1. 연구목적 , 2. 청년실업의 현황 , 3. 청년실업의 원인 , 4. 청년실업의 증가에 따른 사회적 결과 , 5. 청년실업에 대한 대책방안 , , Ⅲ. 결론 , , ※ 참고문헌 , , FileSize : 140K , 청년기의발달과정과 청년실업기타레포트 , 청년 청년기의 인지적 발달 청년기의 사회성 발달
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다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
【theory(이론) 연구】
1. 청년의 정의(定義)
2. 청년기의 신체적 발달
3. 청년기의 여러 가지 정서
4. 청년기의 인지적 발달
5. 청년기의 사회성 발달
【ISSUE - 청년실업문제】
1. 연구목적
2. 청년실업의 상황
3. 청년실업의 Cause
4. 청년실업의 증가에 따른 사회적 결과
5. 청년실업에 대한 대책measure(방안)
Ⅲ. conclusion
※ 서지사항
청년기로 들어가는 것은 일생에서 주요한 전환이다.