Skemp의 수학 학습 이론
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작성일 22-12-10 05:07
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여기에서 의미란 scheme의 동화과정 즉 새로운 관념을 현존하는 scheme에 통합시키는 과정과 통합되기 힘들 때는 Scheme를 변형시키는 조절을 의미한다. 즉, 수학 학습의 준비성의 중요성을 강조하고 있따
5. scheme와 schematic learning
Skemp는 scheme를 ‘관념적 구조‘ 라고 定義(정이)하였다.
아동의 현존하는 scheme와 새로운 학습data(자료) 사이의 틈이 너무 커서 조절이 성공적으로 이루어지지 않는 경우에는 참다운 학습은…(To be continued )
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Skemp의수학학습이론
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Skemp의 수학 학습 이론
다. 이 scheme 는 학습에 의해 얻어지는 데 즉, 구체적인 경험이나 토론 및 스스로의 창의성에 의해 얻어진다. 또 관념을 적당히 짝지어주면 결합된 결과는 각각의 관념과는 다른 의미를 지니게 된다된다. 즉 관념들은 위계를 형성하는데 고정된 위계가 있는 것이 아니라 매 순간마다 선택적인 분류가 가능하여 또 다른 위계를 이끌어낸다.
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4. 관념의 계층화
수학적인 관념은 아동자신의 점진적인 추상화와 일반화에 의해 계층을 이루고 있는데, 이 관념은 경험(적절한 예시와 설명(說明))에 의해 아동 스스로 형성하고, 상위계층의 관념의 학습은 하위계층의 관념의 형성을 전제로 한다.
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 따라서 교사는 적절한 설명(說明)과 예시들을 들어 수업을 진행시켜야 한다
scheme learning이란 의미 충실한 학습이며, 참된 이해, 즉 관계적 이해를 가능하게 하는 학습이다.
