[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제課題물] 교육工學(공학) (공통) 교육工學(공학) 에 대한 교육工學(공학) …
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작성일 22-11-19 01:10
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방송통신/유아교육
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과 제 명 : 교육工學(공학) 에 대한 교육工學(공학) 자들의 定義(정이)를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육工學(공학) 에 대한 定義(정이)를 내리고, 교육工學(공학) 의 다섯 가지 주요 영역에 상대하여 설명(explanation)한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 意見을
2019학년도 1학기 과제물(온라인제출용)교육공학(공통)과 제 명 : 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 , [방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 교육공학(공통) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역유아교육방송통신 , 방송통신대학교 교육공학 교육공학자들의정의 교육공학의다섯가지주요영역 설계 개발 활용 관리 평가 교육공학유아교육현장적용
교육工學(공학) (공통)
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2019학년도 1학기 과제課題물(online제출용)
순서
[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제課題물] 교육工學(공학) (공통) 교육工學(공학) 에 대한 교육工學(공학) 자들의 定義(정이)를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육工學(공학) 에 대한 定義(정이)를 내리고, 교육工學(공학) 의 다섯 가지 주요 영역
다. 이는 더 효율적인 교수를 위한 비인적 자원과 인적자원을 결합함으로써 사용하는 체계적 방법이다. 1970년의 교육Engineering은 수업을 전면에 내세운 특징을 지니고 있었으며 1977년에는 인간학습에 초점을 맞추었다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육Engineering의 시대별 정의(定義)
2. 교육Engineering에 대한 개인적 정의(定義)
3. 교육Engineering의 다섯 가지 영역
1) 설계
2) 개발
3) 활용
4) 관리
5) 평가
4. 교육Engineering의 주요 영역과 유아교육 현장에서의 적용 instance(사례)
Ⅲ. 結論
참고자료(資料)
Ⅰ. 서론
교육Engineering이란 통신理論(이론)에 인간의 학습을 기반에 두고 특정한 학습目標(목표)를 성취하기 위한 교수 및 학습의 과정을 설계하고 실행하며 평가하는 체계적 방법을 의미한다. 교육Engineering은 시대에 따라 그 concept(개념)이 변화해왔다. 이후 1994년에는 수업이라 할 수 있는 교수Engineering에 초점을 맞추었으며, 2008년에는 연구와 윤리적 실천, 수행향상 및 학습촉진 등 교육Engineering의 다양한 영역들에 대한 관심이 강화되었다.
