창의력의 개념(槪念)정의(定義), 창의력의 본질에 관한 학설(理論), 창의적인 사람의 특징, 창의력과 지능의 관계
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작성일 22-10-24 11:20
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한국행동과학연구소에서도 `창의력이란 기존하는 요…(To be continued )
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레포트/경영경제
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창의력의 개념(槪念)정의(定義), 창의력의 본질에 관한 학설(理論), 창의적인 사람의 특징, 창의력과 지능의 관계
창의력의 개념(槪念)정의(定義), 창의력의 본질에 관한 학설(理論), 창의적인 사람의 특징, 창의력과 지능의 관계
다. 그는 지능구조모형을 introduction하면서 그 모형의 한 부분인 확산적 사고(divergent thinking)를 창의력의 기본이 되는 사고유형으로 보고, `창의력이란 새롭고 신기한 것을 남는 힘`이라고 定義(정이)하였다.
창의력을 지적 능력으로 본 대표적 학자인 Guilford(1959)는 창의력 연구의 필요성(必要性)을 최초로 역설하였다. 개인의 속성 으로 보는 견해는 다시 지적인 능력으로 보는 입장과 定義(정이)적인 속성 으로 보는 입장으로 나뉘고, 창의력을 지적 능력의 한 속성 으로 보는 견해에서도 창의력을 지능의 한 측면, 사고유형, 사고책략의 하나로 파악하는 입장으로 분류된다
창의력을 定義(정이)적 속성 으로 보는 입장에서는 창의력을 일종의 태도나 성격으로 간주한다. 개인...
창의력
창의력의 concept(개념)定義(정이), 창의력의 본질에 관한 학설(理論(이론)), 창의적인 사람의 특징, 창의력과 지능의 관계
목차
창의력
I. 定義(정이)
II. 창의력의 본질에 관한 학설
1. Guilford의 창의적 사고 요인설
2. 과정론
3. 문제해결론
4. 성격속성 론
III. 창의적인 사람의 특징
IV. 창의력과 지능의 관계
창의력
1) 定義(정이)
최근 창의적 사고가 사회의 발전에 크게 기여할 수 있는 속성 으로 간주되면서 학교에서도 창의적 교육에 대한 관심이 높고, 기업체에서도 새로운 아이디어 창출이나 창의적인 제품의 개발 등을 기대하고 창의적 사고의 촉진을 중요시하고 있다아 그러나 창의력이란 용어는 광범위한 분야에서 다양하게 사용되고 있기 때문에 그 concept(개념)에 관련되어는 학자에 따라 다양하게 定義(정이)하고 있다아
창의력에 관련되어는 크게 개인의 속성 으로 보는 견해와 창의적 결과물을 산출해내는 기술이나 과정이라고 보는 견해로 분류할 수 있을 것이다.
순서
창의력
창의력의 concept(개념)定義(정이), 창의력의 본질에 관한 학설(理論(이론)), 창의적인 사람의 특징, 창의력과 지능의 관계
목차
창의력
I. 定義(정이)
II. 창의력의 본질에 관한 학설
1. Guilford의 창의적 사고 요인설
2. 과정론
3. 문제해결론
4. 성격속성 론
III. 창의적인 사람의 특징
IV. 창의력과 지능의 관계
창의력
1) 定義(정이)
최근 창의적 사고가 사회의 발전에 크게 기여할 수 있는 속성 으로 간주되면서 학교에서도 창의적 교육에 대한 관심이 높고, 기업체에서도 새로운 아이디어 창출이나 창의적인 제품의 개발 등을 기대하고 창의적 사고의 촉진을 중요시하고 있다아 그러나 창의력이란 용어는 광범위한 분야에서 다양하게 사용되고 있기 때문에 그 concept(개념)에 관련되어는 학자에 따라 다양하게 定義(정이)하고 있다아
창의력에 관련되어는 크게 개인의 속성 으로 보는 견해와 창의적 결과물을 산출해내는 기술이나 과정이라고 보는 견해로 분류할 수 있을 것이다. 창의적 결과물을 산출해 내는 기술이나 과정으로 보는 견해는 결과에 초점을 두는 입장과 과정에 초점을 두는 입장으로 나눌 수 있다아
창의력에 대한 학자들의 다양한 定義(정이) 몇 가지를 간단히 introduction하면 다음과 같다.
