생활지도instance(사례)
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작성일 22-10-15 04:50
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생활지도사례에 대한 자료입니다. 즉, 사람들은 타인들과의 인간관계가 만족스럽고 조화로울 때 보다 완성된 인간으로 발전할 수 있지만, 그렇지 못한 경우에는 성장과 발달이 저해되고 부適應으로 고통을 경험하게 된다 원만한 인간관계의 발달은 특히 아동기에 매우 중요한 발달과업이다. 학급에서 한 아이가 ‘왕따’로 불리게 되면 그 학생은 좀처럼 왕따의 지위를 벗어나기가 쉽지 않다. 어떤 집단에서 3개월 이상 ‘왕따’로 취급받고도 건강한 인성을 발달시킨다는 것은 매우 어려운 일이다. ‘왕따’란 靑少年(청소년) 들 사이에서 유행하는 은어로써, 왕 따돌림 혹은 왕 따돌림을 받는 아이의 준말로 쓰이고 있따 따돌림을 받는 아이들 중에서도 특히 대부분의 아이들로부터 따돌림을 당하는 아이를 ‘왕따’라 부른다. 그 중에서도 자신이 ‘왕따’라는 평을 듣거나 친구들에게 그렇게 인식되는 것을 가장 두려워한다. 아동들은 또래집단의 影響을 그 어느 시기보다도 많이 받는다. 특히 초등학교 저학년기에 심각한 따돌림의 경험은 성인 되어서까지 수많은 適應상의 어려움을 겪게 하는 중요한 요인이 될 수 있따 이러한 현상이 학생들 사이에서 때로는 유희로, 때로는 무분별한 힘의 과시로, 때로는 스트레스 해소 방식으로 만연되고 있다는 것은 참으로 걱정스러운 일이 아닐 수 없다. 이 일로 자살을 하거나, 이민을 가거나, 전학을 심각하게 고려하거나, 심각한 심리적 고통을 겪게 되는 학생들이 늘고 있어 또 다른 사회 문제가 되고 있따 인간의 삶은 타인과의 관계에서 처음 하며, 이러한 관계의 양적·질적 측면은 개인의 適應은 물론 독특한 정체감 형성과 건전한 발달에 지대한 影響을 준다. 자기 이미지 획득이나 진로 선택, 취미생활 등을 하는 데 또래 집단의 影響을 강하게 받게 된다 즉, 비슷한 연령의 또래 집단은 아동기 행동의 기준과 모범이 되고 또한 사회적 압력으로 작용하면서 이들의 사회성 및 성격발달의 가장 중요한 매개자의 역할을 수행한다.
목차
1. 서론
2. 선정이유/문제파악
3. 생활지도방법
4. conclusion
1. 서론
요즈음 초등학생들이 가장 두려워하는 것 중의 하나가 또래들로부터 따돌림을 당하는 것이다.생활지도instance(사례)
레포트/인문사회
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