아동의 욕구
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작성일 22-02-18 03:40
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`그림` 한국 어린이, 靑少年 행복지수
욕구란 개인의 생리적 상태나 기본적인 감정을 기초로 한 심리현상으로 개인의 소망, goal(목표) , 희망 등을 나타낸다. 또한 아동은 3세경부터 마음의 작동에 대한 욕구를 가진다고 가정했다.
아동의 욕구
설명
아동의 욕구
아동의 행복은 아동을 둘러싸고 있는 사회文化(culture) 적 環境(환경)과 깊은 관련이 있기 때문에 국가적 차원에서 아동이 행복할 수 있는 조건으로 環境(환경)을 만들어 줄 필요가 있다
연세대 사회발전연구소 염유식 교수팀이 `한국 어린이 靑少年 행복지수 국제 비교` 결과 한국 어린이와 靑少年들이 느끼는 주관적 행복지수는 65.98점에 그쳤다. 이는 비교지표가 있는 23개 OECD 국가 중 3년 연속 최하위인 것이다.
염유식 교수팀은 이러한 결과의 요인으로 `입시 스트레스를 꼽았다. 주관적 행복지수에는 자신의 건강상태, 학교생활을 좋아하는 정도, 삶의 만족도, 소속감, 외로움의 크기 등이 반영된다 반면에 교육 및 행동과 생활양식은 1위로 나타났고, 물질적 행복은 4위로 나타나 행동과 생활양식 및 물절적 행복 측면에서는 비교적 크게 만족하는 것으로 나타났다. 주관적 행복지수가 고학년으로 갈수록 낮아져 입시 스트레스가 주관적 행복에 影響(영향)을 주고 있음을 알 수 있다
아동이 행복해지기 위해서는 인간으로서 기본적인 욕구를 충족해야 한다.
염유식 교수팀은 이러한 결과의 요인으로 `입시 스트레스를 꼽았다.`고 응답하였다.`고 응답하였다. 기본적인 욕구가 충족되지 않으면 아동이 성장하는 데 지장이 생기고, 행동의 방향이 부정적으로 흐를 수 있다 욕구는 행동의 방향을 제공하며, 원하는 방향으로 발달하도록 지도를 제공한다. 욕구는 인간의 뇌 속의 생리적 심리적 성질을 포함한 어떤 힘으로, 현재의 불만족한 상황을 바꿀 수 있도록 지각, 통각, 지각 작용, 의욕, 행위 등 어떤 특정한 방향으로 체계화하는 힘으로 볼 수 있으며, 이것은 행위와 지각과 기타 인지과정을 만족으로 이끌어 가도록 조직하는 힘으로 定義(정의)할 수도 있다 욕구는 내적…(skip)
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다. 주관적 행복...
아동의 욕구
아동의 행복은 아동을 둘러싸고 있는 사회文化(culture) 적 環境(환경)과 깊은 관련이 있기 때문에 국가적 차원에서 아동이 행복할 수 있는 조건으로 環境(환경)을 만들어 줄 필요가 있다
연세대 사회발전연구소 염유식 교수팀이 `한국 어린이 靑少年 행복지수 국제 비교` 결과 한국 어린이와 靑少年들이 느끼는 주관적 행복지수는 65.98점에 그쳤다. 이는 비교지표가 있는 23개 OECD 국가 중 3년 연속 최하위인 것이다. 학생들은 `학교와 학원을 오가는 경쟁적인 삶에서 가족과의 연결고리도 탄탄하지 않아 외로움을 느낀다. 학생들은 `학교와 학원을 오가는 경쟁적인 삶에서 가족과의 연결고리도 탄탄하지 않아 외로움을 느낀다. 주관적 행복지수에는 자신의 건강상태, 학교생활을 좋아하는 정도, 삶의 만족도, 소속감, 외로움의 크기 등이 반영된다 반면에 교육 및 행동과 생활양식은 1위로 나타났고, 물질적 행복은 4위로 나타나 행동과 생활양식 및 물절적 행복 측면에서는 비교적 크게 만족하는 것으로 나타났다.
