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[사회복지] 탈학교靑少年

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작성일 23-01-22 09:19

본문

그러나 일부 학생들은 학교 環境(환경)과의 부조화로 인한 부adaptation(적응) 을 보여 중도에 학업을 중단하고, 퇴폐향락 산업의 번창은 靑少年(청소년) 을 학교 밖으로 유인하여 학업 중퇴를 유발하고 있다 따라서 학업을 중단한 靑少年(청소년) 의 중퇴를 개인적 원인(原因), 가정 環境(환경)적 원인(原因), 사회 環境(환경)적 원인(原因)으로 분류하고 reality(실태) , problem(문제점), 靑少年(청소년) 탈학교 예…(drop)

설명

다.
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[사회복지] 탈학교靑少年

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레포트/인문사회

[사회복지] 탈학교靑少年

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○ 우리조가 생각한 탈학교 靑少年(청소년)

Ⅰ.서론
1. 학교와 靑少年(청소년)
1) 학교와 학교를 떠나는 靑少年(청소년)
2) 학교 거부와 관련된 용어
Ⅱ. 본론
2. 탈학교 靑少年(청소년) 의 발생원인(原因) 및 characteristic(특성)
1) 탈학교 靑少年(청소년) 발생원인(原因)
2) 탈학교 靑少年(청소년) 의 characteristic(특성)
3. 탈학교 靑少年(청소년) 의 reality(실태)
4. 탈학교 靑少年(청소년) 의 문제
Ⅲ. 결론
5. 탈학교 靑少年(청소년) 의 대책
1) 학업 중단 靑少年(청소년) 지원 시설과 프로그램(program]) 의 확대
Ⅳ. 참고資料
○ 우리조가 생각한 탈학교 靑少年(청소년)
Ⅰ.서론

靑少年(청소년) 기의 대부분은 중고등학생이 靑少年(청소년) 층의 주류를 이루고 있어 그 사회의 학교 교육이나 제도는 靑少年(청소년) 정책의 근간이라 하여도 과언이 아닌것이다 . 학교는 靑少年(청소년) 의 교육적 기능뿐만 아니라 사회화 기능을 담당하는 것으로, 가definition 기능이 축소되는 현대사회에서 그 역할이 더욱 중요하다.

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