[아동기의 심리적 발달] 아동기 언어발달, concept(개념)발달, 사고발달, 기억발달, 창의력발달, 자아concept(개념…
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작성일 20-09-20 13:10
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자기중심성에서 벗어나 타인의 입장, 감정, 인지 등을 추론하고 이해할 수 있는 능력을 습득하게 되고, 어떤 상황에서 타인의 감정을 추론하고 이해할 수 있는 조망수용(Perspective taking)능력을 습득하게 된다 또한 수 보존 관념이 완성되고, 무게보존과 부피보존의 관념도 order (차례) 로 발달하면서 전체적인 보존관념이 완성된다 그리고, 서열화능력, 분류화능력 및 조합능력, 즉 유목화 또는…(To be continued )
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[아동기의 심리적 발달] 아동기 언어발달, concept(개념)발달, 사고발달, 기억발달, 창의력발달, 자아concept(개념) 및 자아존중감 발달
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[아동기의 심리적 발달] 아동기 언어발달, 관념발달, 사고발달, 기억발달, 창의력발달, 자아관념 및 자아존중감 발달
목차
아동기의 심리적 발달
I. 언어발달
II. 관념발달
III. 사고발달
IV. 기억발달
V. 창의력 발달
VI. 자아관념 및 자아존중감 발달
VII. 근면성 발달
서지사항
아동기의 심리적 발달
I. 언어발달
이 시기에는 특히 말하기, 읽기, 쓰기 등을 배우고 익히면서 좀 더 높은 수준의 언어 발달이 이루어진다.
II. 관념발달
이 시기에는 학교교육과 함께 많은 정보를 efficacy적으로 기억할 수 있으며 지식이 확장되고, 보존기술 분류기술, 조합기술 등의 관념적 기술들이 점차적으로 발달하게 된다 또한 지적 기능이 분화됨에 따라 객관적인 지각이 가능하다. 문자언어, 발표력과 문법력, 독해력의 발달이 현저하게 발달하면서 단어가 지닌 여러 가지 의미를 이해하며, 단어와 관련된 사고도 정교해진다. 초등학교를 졸업할 때쯤에는 약 40,000단어 정도를 습득하게 된다
언어 발달은 여아가 남아보다 빠르다. 언어 발달에는 지능, 성별, 형제자매 수, 부모의 사회적 경제적 지위 등이 影響(영향)을 미치는데 형제자매가 적은 가definition 아동이 많은 가definition 아동에 비해 언어...
[아동기의 심리적 발달] 아동기 언어발달, 관념발달, 사고발달, 기억발달, 창의력발달, 자아관념 및 자아존중감 발달
목차
아동기의 심리적 발달
I. 언어발달
II. 관념발달
III. 사고발달
IV. 기억발달
V. 창의력 발달
VI. 자아관념 및 자아존중감 발달
VII. 근면성 발달
서지사항
아동기의 심리적 발달
I. 언어발달
이 시기에는 특히 말하기, 읽기, 쓰기 등을 배우고 익히면서 좀 더 높은 수준의 언어 발달이 이루어진다. 문자언어, 발표력과 문법력, 독해력의 발달이 현저하게 발달하면서 단어가 지닌 여러 가지 의미를 이해하며, 단어와 관련된 사고도 정교해진다. 초등학교를 졸업할 때쯤에는 약 40,000단어 정도를 습득하게 된다
언어 발달은 여아가 남아보다 빠르다. 언어 발달에는 지능, 성별, 형제자매 수, 부모의 사회적 경제적 지위 등이 影響(영향)을 미치는데 형제자매가 적은 가definition 아동이 많은 가definition 아동에 비해 언어 발달이 느리며, 부모의 사회경제적 지위가 높을수록 언어 발달이 빨리 이루어지는 것으로 나타나 環境적 요인이 크게 影響(영향)을 미친다고 할 수 있다아 따라서 아동이 정상적으로 언어 발달을 이률 수 있도록 적절한 環境 속에서의 체계적인 교육이 필요하다 하겠다.
