[hot] [교육과정및평가] 브루너지식구조론과 듀이경험중심교육의 교육goal(목표) 교육내용교육방법 비교설명(說明)
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작성일 20-08-02 23:56
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2) 듀이 경험중심교육의 교육목표
[방통대 3학년 교육과정및평가 ABCDE형] 한국방송통신대 3학년 교육과정및평가 ABCDE형, 2010년 2학기 중간과제 참고자료입니다. `브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육goal(목표) , 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교·설명(說明)하시오.`라는 주제로 작성된 자료(資料)입니다. [참고자료] 1. 김재춘,「교수 학습 활동의 이론과 실제」, 교육과학사, 2007. 2. 엄태동,「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사, 2001. 3. 브루너 저 · 이홍우 역,「브루너 교육의 과정」, 배영사, 2005. 4. 정정철,「존 듀이의 교육적 경험에 있어서 교과의 의미 고찰」, 한국교원대 대학원, 2010. 5. 박재문,「구조주의 인식론에 비추어 본 브루너의 지식의 구조」, 서울대학교 박사학위논문, 1981. 6. 존 듀이 저 · 이재언 역,「경험으로서의 예술」, 책세상, 2003. 7. 박진은,「Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009. 8. 한상길,「교육학개론」, 공동체, 2010.
Ⅲ. conclusion(결론)
순서
8. 한상길,「교육학개론」, 공동체, 2010.
[교육과정및평가] 브루너지식구조론과 듀이경험중심교육의 교육goal(목표) 교육내용교육방법 비교설명(說明)
5. 브루너 지식의 구조론과 듀이 경험중심교육의 교육목표 비교
[참고자료(資料)] 1. 김재춘,「교수 학습 활동의 이론과 실제」, 교육과학사, 2007.
3. 브루너 저 · 이홍우 역,「브루너 교육의 과정」, 배영사, 2005.
1) 브루너 지식구조론의 교육내용
6. 존 듀이 저 · 이재언 역,「경험으로서의 예술」, 책세상, 2003.
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 서론
Ⅳ. 서지사항
7. 박진은,「Dewey의 교육적 경험과 Gadamer의 해석적 경험 비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009.
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1. 브루너의 지식구조론
4. 듀이 경험중심교육의 장단점
7. 브루너 지식의 구조론과 듀이 경험중심교육의 교육방법 비교
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설명
다. `브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교·설명하시오.`라는 주제로 작성된 자료입니다. 목차를 보시면 어떤 내용으로 구성되어 있는지 아실 수 있습니다. 심혈을 기울여 작성한 자료(資料)이니, 관련 자료(資料) 작성하시는데 참고하시면 도움될 것이라 생각합니다. 목차를 보시면 어떤 내용으로 구성되어 있는지 아실 수 있습니다. 심혈을 기울여 작성한 자료이니, 관련 자료 작성하시는데 참고하시면 도움될 것이라 생각합니다. 그리고 목차 제외, 총 13페이지로 구성되어 있으며 다양한 견해와 자료(資料)가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 그리고 목차 제외, 총 13페이지로 구성되어 있으며 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 6. 브루너 지식의 구조론과 듀이 경험중심교육의 교육내용 비교
1) 브루너 지식구조론의 교육방법
1) 브루너 지식구조론의 교육목표
4. 정정철,「존 듀이의 교육적 경험에 있어서 교과의 의미 고찰」, 한국교원대 대학원, 2010.
듀이, 브루너, 브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육목표내용방법
3. 듀이의 경험중심교육
2. 엄태동,「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사, 2001.
2) 듀이 경험중심교육의 교육방법
2) 듀이 경험중심교육의 교육내용
2. 브루너의 발견적 교수-학습이론(理論)
5. 박재문,「구조주의 인식론에 비추어 본 브루너의 지식의 구조」, 서울대학교 박사학위논문, 1981.
[방통대 3학년 교육과정및평가 ABCDE형] 한국방송통신대 3학년 교육과정및평가 ABCDE형, 2010년 2학기 중간처리해야할문제 참고자료(資料)입니다. 각주와 reference이 명시되어 있습니다. 각주와 참고문헌이 명시되어 있습니다.
