주입식 교육관, 성장식 교육관, 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관
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작성일 20-04-13 06:24
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2) 자연주의 교육관의 정의 및 시사점
강기수, <교육의 역사(歷史)와 사상>, 세종출판사, 2004
다. 외부적인 지식이나 신념을 주입하고 일정한 방향으로 이끌기 보다는 학습자나 아동들의 내부에 잠재해 있는 타고난 기능이나 소질을 발굴해 올바른 방향으로 나 갈 수 있게 도와주는 교육관이 올바른 성장 교육관이라고 할 수 있따
2. 성장식 교육관
4) 실존주의 교육관의 정의 및 시사점
교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔으며 교육의 중요성을 인식했던 많은 사상가와 교육자들이 개인의 신념과 가치관에 따라 각각의 교육관을 피력하고 있따 전통적인 교육관의 대표적 유형으로는 주입으로서의 교육관을 들 수 있고, 이와 대비되는 교육관이 성장으로서의 교육관이다.
주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 .
송명자, <발달심리학>, 학지사, 2008.
Ⅰ. 서 론
1. 주입식 교육관의 정의 및 시사점
주입식 교육이 무조건 나쁜 것은 아니다.레포트 > 인문,어학계열
김재윤 외역, <교육학개론:인간.사회.교육>, 교육과학사, 1994
조화태 ,김계현 ,전용오 <인간과 교육> 한국방송통신대학교 출판부 2012
이홍우 외, <교육과정theory >, 교육과학사, 2003
순서
※ 참고한 문헌
Ⅰ. 서 론
우리나라 교육관은 주입식 교육관으로써 전통적 관점이 되어왔으며, 오늘날에도 상당히 일반화 되고 있따 이는 마치 빈 그릇에다 사회가 구축해 놓은 지식과 기술을 채워 넣어주는 교육관 이라고 말 할 수 있따
주입식 교육관, 성장식 교육관, 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관
주입식 교육의 결과는 ‘조건 반사’라고 볼 수 있따 해당 문제에 대한 조건을 받으면 반사적으로 저장되었던 지식을 답하는 것이다.
주입식 교육관, 성장식 교육관, 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관
Ⅲ. 결 론
목영해 외, <교육의 역사(歷史)와 철학>, 교육과학사, 2010
설명
방송통신대 과제물 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅱ. 본 론
지식의 시대에서 지혜의 시대로 가는 교육관은 즉 성장으로서의 교육관이 되어야 한다. 주입식 교육의 극단적인 방법으로 밀봉식 교육이란 용어가 있따 말 그대로 외부와 차단된 밀봉상태에서 교육을 시키는 것이다.
주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명(說明)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
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Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관의 정의 및 시사점
방송통신대 project물
정영근, <인간이해와 교육학>, 문음사, 2000
따라서 본 처리해야할문제에서는 가르치는 사람의 의도에 따라 행동과 사고를 alteration(변화) 시킬 수 있다는 입장의 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하여 보기로 한다. 현재 說明(설명) 식, 암기식으로 진행하는 강의법이라는 용어로 사용되고 있기도 한다. 성장으로서의 교육관이란 배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성들이 자연스럽고 올바른 방향으로 커 나갈 수 있도록 도와주는 교육과정이다. 단기간에 가장 능률적이고 효율적인 학습效果를 기대할 수 있기 때문일것이다 다만 주입한 것을 다 소화하지 못하거나 개개인의 독창성이 무시되어 낙오자가 발생할 경우 그에 따른 적절한 조치가 쉽지 않다. 이는 인간 내부에 천성으로 갖추어진 각 기관과 능력이 자연스럽게 발달하도록 하는 것으로 교육의 중심이 아동에게 있다는 입장이다. 독특한 발상이나 생각없이,...
김천기, <교육의 사회학적 이해>, 학지사. 2013.
한방교 외, <인간과 교육의 이해>, 동문사, 1998
3) 진보주의 교육관의 정의 및 시사점
1) 성장적 교육의 정의
주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생에게 주입시키는 교수법으로 학생을 백지로 보고 그 백지 위에 글을 쓰는 식으로 교사가 가르치는 일방적인 교수방법이다. 이러한 인간이 가지는 지식을 해당 문제에 대해 정석에 가까운 답을 가지고 살아가게 해준다. 하지만 그것뿐 창의력 부족이 그 예이다.
