의사소통능력 개발과 초등영어 수업 전략
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작성일 22-02-28 11:14
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의사소통능력개발 초등영어 교육개혁 / (교육)
* 참고 문헌
다. 한편, 2001년은 초등학교 3, 4학년 학생들에게 수준별 교육과정이라는 이름으로 더 잘 알려져 있는 제7차 영어과 교육과정이 적용되는 첫해가 되기도 한다. 초등학교 교육과정에서 영어교과를 도입한 것은 초등학교 교육의 전반에 걸쳐 중요한 變化를 가져오게 하였다. 제3장에서는 중학교의 영어교육의 실태(實態)를 항목별로 살펴본다. 그 중에서도 가장 key point(핵심) 적인 것은 인원(즉 교사와 학생)이다. 이 전술의 수립에서는 초등학교 학생들의 의사소통 능력 개발에 적절할 뿐만 아니라 중학교 영어 교육과의 연계성 문제도 고려할 것이다. 여기에서 가장 문제가 되는 것은 초등학교 영어교육과 중학교 영어교육의 연계성일 것이다. 이 전술들은 중학교 영어수업을 위한 전술으로도 사용될 수 있을 것이다. 제4장에서는 제3장의 논의를 토대로 초등학교 영어수업을 위한 전술들을 제시하고 논의한다. 앞에서 제시한 초등학교 영어와 중학교 영어의 연계성과 수준별 교육과정 운영의 문제도 결국 교사와 학생간의 문제로 돌아가게 될 것이다. 본 논문의 목적은 초등학교 학생들의 의사소통 능력 개발을 위한 초등학교 영어수업 전술을 수립하는데 있다.
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II. 영어과 교육과定義(정의) 특징
V. 요약 및 conclusion
IV. 초등영어 수업 전술
III. 중학교 영어수업의 실태(實態)
의사소통능력개발 초등영어 교육개혁 / (교육)
* 주 제6차 초등학교 교육과정이 적용되기 처음 한 1997년부터는 초등교육 현장에서도 영어교과를 정규교과로 가르치게 되었다. 그러나, 이 전술들은 교수 환경이나 교사집단의 신념에 따라 달라질 수 있기 때문에 이 논문에서는 초등학교 영어수업 전술에 한정하여 논의한다.의사소통능력 개발과 초등영어 수업 전략
설명
I. 서론
의사소통능력개발 초등영어 교육개혁
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순서
교육은 인원, 시설, 장비, reference(자료), 비용 등 여려가지 분야에 관련되는 종합적인 사업이다. 제2장에서는 제6차, 제7차 초등학교 영어과 교육과定義(정의) 특징을 살펴봄으로써 영어를 EFL로 배우는 초등학교 영어 학습자들이 개발해야 할 의사소통 능력의 범주를 설정한다. 2001년에는 초등학교에서 정규교과로서 영어 교육을 받은 학생들이 중학교에 진학하게 된다된다.
