자아개념(槪念)을 간단히 說明(설명) 하고 유아의 자기조절을 기를 수 있는 활동계획 지도원리 포함 두개를 제시하고 구체적으로…
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작성일 22-11-29 15:11
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이러한 의문을 제기하거나 정체감을 위한 탐색은 비단 청년기에만 국한되어 나타나는 현상은 아닐것이다.
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유아교육 유아사회교육2E형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자아槪念
2. 자아槪念에 미치는 影響(영향)
1) 영아기 2) 유아기
3) 아동기 4) 사춘기
3. 자아槪念의 결정요인
1) 아동의 연령과 능력
2) 아동의 양육방법
4. 유아의 자기조절
1) 자기조절의 槪念
2) 자기 조절에 관한 이론(理論)적 관점의 비교요점
(1) 학습이론(理論)
(2) 인지이론(理論)
(3) 정신analysis(분석) 이론(理論)
(4) 발달이론(理論)
3) 유아의 자기조절능력의 향상measure(방안)
5. 유아자기조절 향상을 위한 활동계획 지도원리
1) 자신감향상교육
(1) 자신감의 定義(정의)
(2) 자신감을 높이기 위한 교육전략(strategy)
① 학습의 필요조건 제시
② 성공의 기회 제시
③ 개인적 통제감 제시
(3) 자신감을 기르는 방법
2) 미술관 교육
(1) 미술관 교육을 구성하는 요소
(2) 미술관 교육의 활동계획
(3) 유아 대상 미술관 교육 program 개발measure(방안)
Ⅲ. 결 론
서지사항
참고reference(자료)
Ⅰ. 서 론
나는 이 지구상에 가장 위대하고 존귀한 존재이다.. 그러나 청년기는 인생의 어느 시기보다 더 자아의 발달이 중요한 시기이며, 이러한 자아의 발달을 인지적으로 가능하게 해주는 요인이 바로 형식적 사고 능력의 발달이다. 그러므로 “나는 누구인가?”는 동서고금을 막론하고 모든 인간의 기본적인 관심이자 물음이다. 성역할이란 가정에서 아내나 남편의 역할이나 어머니나 아버지의 역할에 대해 문화적으로 결정되는 것으로 개인이 속한 문화 내에서 성별에 따라 다르게 구분되어지는 행동과 태도 등의 characteristic(특성)을 총칭하는 것이다. 따라서 청년들은 추상적 사고가 가능하게 된다 이러한 인지적 능력으로 말미암아 청년들이 아동에 비해 ‘나’에 대하여 定義(정의)를 내리거나 나의 능력과 가치 등을 판단하는데 큰 차이를 보인다. 피아제의 이론(理論)으로 설명(說明)하면 청년들은 구체적 조작사고에서 형식적 조작사고로 인지적 變化가 나타나기 처음 한다.
자아槪念이란 개인이 주변環境과의 상호작용에 의해서 형성되는 자기 자신에 대한 지각 혹은 신념으로써 자신에 대한 평가, 기대, 가치관의 총체로 定義(정의)할 수 있다아 자아槪念은 융통성이 있고, 개조될 수 있고 성숙과 학습의 결과로 발달되며, 일생을 통해 變化될 수 있는 것이라…(drop)
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