인간성장발달에 따른 정신과적 문제와 주요과업
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작성일 22-11-22 09:57
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(Garl. G. Jong) 인간은 태어나 일생을 살아가는 것은 분명한 목적을 가지고 있다아 생에 대한 열정은 개인의 characteristic(특성)에 따라 다르겠지만 자아를 형성하는 과정이라 볼 수 있다아 이를 통하여 life(인생) 에 있어 여러 단계를 거쳐 성장하게 된다된다. 다시말하면, 인간은 선천적으로 창의성을 가지고 change(변화)하는 주변 environment(환경) 과의 다양한 경험을 통하여 자아를 형성하고 발전 · 유지하는 것이다. 감사합니다. 즉, 유아기, 아동기를 거쳐 adolescent(청소년)기, 성인기 그리고 노년기를 통하여 끊임없이 창조적인 삶을 영위하며 노년기에는 다음 세상을 준비하여야 한다.인간성장발달에따른정신과적문제와주요과업-fp , 인간성장발달에 따른 정신과적 문제와 주요과업의약보건레포트 ,
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Ⅱ. 본론
1부. 발달학적 견해(developmental perspective)
1. 발달의 정이
* 발달은 소아가 생존에 필요한 기능을 습득하고 처해 있는 environment(환경) 에 맞추어 나가려는 適應의 연속 이라고 할 수 있다아 또 소아정신질환은 槪念적으로 소아나 adolescent(청소년)이 성장발달상에 일어나야 할 제반 change(변화)에 대한 適應이 어렵거나 실패함으로써 발달이 지연 고착 내지 왜곡되는 것을 의미 한다고 할 수 있다아 * 생물학적 요소 : 유전, 소아의 지능, 신체적 상태…(To be continued )
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인간성장발달에 따른 정신과적 문제와 주요과업
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방문자 여러분의 학업에
바랍니다. 유전적인 기질은 외부 environment(환경) 과의 상호작용에 의해 내향적인 성향과 외향적인 성향, 직관과 사고, 감정 등을 통하여 나타나게 되고, 이는 “무의식”의 한 영역에 속해 각 개인이 살아가면서 경험하게 되는 의식의 이면 속에 다른 계층의 무의식이 존재한다고 본다. 인간이 선천적으로 가지고 태어난 창조성은 인간의 생애에 있어 어떻게 표출되는가, 외부environment(환경) 과의 관계는 어떻게 이루어지고 있는가에 있어 생애 주기별 characteristic(특성)을 살펴보고 그에 따른 주요 과업 및 문제를 살펴보고자 한다. 당끼.
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1부. 발달학적 견해(developmental perspective)
1. 발달의 정이
2. 발달 심리학적 입장으로 본 정신병리
3. 발달학적 견해와 치료
4. 소아 언어장애
2부. 걸음마기(toddler)의 성장발육과 정신장애
1. 발달 해결해야할문제
2. 필요한 environment(환경) 적 요소
3. 정신과적 문제
3부. 학령전기의 성장발달과 정신과적 문제
1. 適應 장애
2. 악몽(nightmare) 과 야경증 (night terror)
3. 발달성 언어장애
4. 야뇨증
5. 분실금
6. 몽유병
7. 전반적 발달장애
4부. 학령기(7-12)의 성장발달과 정신과적 장애
1. 아동기
2. 학교 거부증
3. 분리불안장애
4. 정서 장애
4. 행동 장애
5. 주의력 결핍 과다 행동 장애
6. 틱 장애 tic disorder
5부. adolescent(청소년)의 성장발달과 발달해결해야할문제
1. adolescent(청소년)기의 특징
2. 사회적 요소
3. 가정적 요소
4. 정신사회적 발달
5. adolescent(청소년)기의 발달 해결해야할문제6. 주체성 장애
6부. 성인기
1. 성인기의 특징
7부. 노년기(65세 이상)
1. 노년기의 특징
2. 노년기의 정신장애
Ⅲ. 맺음말
인간은 창조적이며 긍정적인 측면을 가지고 있으며 전 생애를 거쳐 발달은 이루어지며 未來(미래)의 目標(목표)와 열망에 의해 이루어진다. 즉, 유전적 토대위에서 자기실현은 environment(환경) 에 의해 결정된다는 것이다. 매슬로우는 인간의 본성은 본질적으로 선하며 창조성이 인간의 잠재적 본성에 내재되어 있다고 보고 유전구조 속에 잠재적인 기능이나 흥미가 결정된다고 보았다.
모든일 만사형통하시길
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다.
