[부모교육론] 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제호로그램을 4회기로 구성하시오 대상과 목적, 호로그램의 구체적인 실시…
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작성일 21-10-29 08:35
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1) 1회기 : 오리엔테이션
대부분의 인간관계는 의사소통을 통해서 존재하고 발달하기 때문에 인간관계에 대한 이해는 그 관계에 관련된 사람들 간의 의사소통행동을 연구함으로써 가능하다. 특히 가족간의 의사소통은 사회의 가장 기초적이면서도 중요한 과정으로 인식된다. 따라서 본론에서는 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제프로그램을 4회기로 구성해 보겠다. 대체로 가정 내에서의 부모-자녀간의 의사소통은 부모가 자녀의 행동을 수정하려는 일방적인 형태, 즉 지시, 명령, 훈계, 설교, 비판과 같은 것으로서 이는 오히려 자녀에게 반항심과 좌절감을 불러일으키는 갈등의 요소를 발생시켜왔다.
1) 프로그램의 대상
Ⅰ. 서론
3) 3회기 : 부모의 자기 탐색
Ⅲ. conclusion
2. 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 프로그램의 대상과 목적
4) 4회기 : 자녀와 하나 되기 대화법
[부모교육론] 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제프로그램을 4회기로 구성하시오 대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하시오
3. 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 프로그램의 구체적인 실시방법
4. 시사점
설명
2) 프로그램의 목적
사춘기,청소년,부모교육,의사사통,프로그램,의사소통증진
[부모교육론] 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제호로그램을 4회기로 구성하시오 대상과 목적, 호로그램의 구체적인 실시방법을 여러 reference(자료)를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작
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2) 2회기 : 적극적 부모 되기
참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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[부모교육론] 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제호로그램을 4회기로 구성하시오 대상과 목적, 호로그램의 구체적인 실시방법을 여러 reference(자료)를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하시오
순서
1. 의사소통에 있어서의 부모역할
다.
