반두라 사회학습理論(이론) 주요관념 반두라 사회학습理論(이론) 주요관념 목차 반두라 ..
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작성일 20-09-23 03:07
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반두라 사회학습理論(이론) 주요관념 목차 반두라 사회학습理論(이론) 주요관념 I. 모델링 II. 자기조정 III. 자기강화와 자기효능감 1) 자기강화..
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반두라 사회학습理論 주요定義(정의)
목차
반두라 사회학습理論 주요定義(정의)
I. 모델링
II. 자기조정
III. 자기강화와 자기효능감
1) 자기강화
2) 자기효능감
IV. 상호결정론설
V. 관찰학습
1) 주의집중 단계
2) 보존 단계
3) 운동재생 단계
4) 동기화 단계
참고한 문헌
반두라 사회학습理論 주요定義(정의)
반두라(Bandura)의 사회학습 定義(정의) 은 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯되고 있다 이렇게 반두라(Bandura)의 사회학습理論은 관찰을 통해 이루어지는 학습이라 하여 관찰학습이라 하며, 직접적이 아니라 대리적으로 이루어진다 하여 대리학습(vicarious learning)이라고 한다.
I. 모델링
모델링(modeling)은 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으며 그 행동을 따라서 하는 것으로 모델이 관찰자와 유사할 때 그 모델을 더 많이 모
반두라 사회학습理論 주요定義(정의)
목차
반두라 사회학습理論 주요定義(정의)
I. 모델링
II. 자기조정
III. 자기강화와 자기효능감
1) 자기강화
2) 자기효능감
IV. 상호결정론설
V. 관찰학습
1) 주의집중 단계
2) 보존 단계
3) 운동재생 단계
4) 동기화 단계
참고한 문헌
반두라 사회학습理論 주요定義(정의)
반두라(Bandura)의 사회학습 定義(정의) 은 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯되고 있다 이렇게 반두라(Bandura)의 사회학습理論은 관찰을 통해 이루어지는 학습이라 하여 관찰학습이라 하며, 직접적이…(생략(省略))
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