[교육과정]잠재적교육과정과 영교육과정 비교
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작성일 23-01-27 09:01
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[ 본론 M ain subject ] _______________________________________________________________________________________________ 2
ART.I > 잠재적 교육과정과 영 교육과定義(정의) 비교
⑵ 7차 교육과정 개정안 intro
설명
⑵ 영 교육과定義(정의) example(사례)
[ 結論 C onclusion ]____________________________________________________________________________________________________ 8
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⑴ 7차 교육과정 intro
[ 서론 Introduction ] _________________________________________________________________________________________________ 1
⑴ 잠재적 교육과定義(정의) 定義(정의)
[ 서론 Introduction ]
0 1 . 7차 교육과정과 7차 교육과정 개정안 intro ______________________________________________________ 4
02. 7차 교육과정 개정안의 내용 및 drawback(걸점) ____________________________________________________________ 6
⑴ 두 교육과定義(정의) 공통점
0 1 . 잠재적 교육과정과 영 교육과定義(정의) 비교 ____________________________________________________________ 2
순서
레포트 > 교육계열
[교육과정]잠재적교육과정과 영교육과정 비교
0 1 . 잠재적 교육과정과 영 교육과定義(정의) 定義(정의) ____________________________________________________________ 1
[ 結論 C onclusion ]____________________________________________________________________________________________________ 3
[ 본론 M ain subject ]
⑵ 영 교육과定義(정의) 定義(정의)
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[교육과정]잠재적교육과정과 영교육과정 비교
02. 잠재적 교육과정과 영 교육과定義(정의) example(사례) ____________________________________________________________ 3
참고문헌 >
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0 1 . 7차 교육과定義(정의) 특징 _________________________________________________________________________________________ 5
⑴ 잠재적 교육과定義(정의) example(사례)
⑵ 두 교육과定義(정의) 차이점
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교육과정 및 교육평가, 잠재적 교육과정, 영교육과정
PART.II > 7차 교육과定義(정의) 특징과 7차 교육과정 개정안의 내용 및 drawback(걸점)
[교육과정]잠재적교육과정과 영교육과정 비교
다.
